中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元角的度量 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．用一副三角板来画下列度数的角，（ ）的角不能画出来． A．15° B．25° C．75° D．135° 2．（ ）时整，钟面上时针和分针所形成的角是钝角。 A．2 B．3 C．4 D．6 3．用一副三角板，不可以拼出（ ）的角。 A． B． C． D． 4．下面各度数的角不属于锐角的是（ ）。 A．89° B．91° C．19° D．35° 5．古诗《村居》中写道：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”当钟面上的分针旋转了时，冬冬和他的小伙伴们终于将风筝放起来了。此时时间过去了（ ）分钟。 A．5 B．10 C．20 D．25 6．“有始有终”的意思是有开头也有收尾，做事能坚持到底。在数学上可以用这个词表示（ ）的特征。 A．射线 B．直线 C．线段 D．角 二、填空题 7．如图，已知∠1＝∠2，∠3＝110°，∠1＝( )。 8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 49×39( )2000 3亿( )38500000 4个直角( )1个周角 2000000平方米( )2平方千米 9．下图中∠1和∠2（相等□，不相等□）（勾选答案），因为（ ）。 10．如图中有( )条线段，( )条射线，( )条直线。∠1＝( )°。 11．北京天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，( )个这样的广场占地面积为2平方千米。 12．夜晚灯塔射出的光线，可以看作一条( )线；生活中，( )可以看作一条线段。 三、判断题 13．用一个3倍的放大镜看12°的角，看到的角是36°。( ) 14．放风筝时的风筝线可以看成是一条直线。( ) 15．过两点有且只有一条直线。( ) 16．20度的角在5倍的放大镜下，看到的是100度。( ) 17．两个锐角的度数和一定大于一个直角。( ) 四、解答题 18．一块长方形麦田，长是600米，宽是300米，如果每公顷收小麦6000千克，这块麦田能够收到100吨小麦吗？ 19．我会求． (1)如图，已知∠1＝45°，列算式求∠2、∠3、∠4、∠5的度数． (2)如图，已知∠3＋∠2＝∠2＋∠1＝90°，∠1＝30°，求∠3的度数． 20．如图，已知∠1＝20°，∠2＝40°，求∠3是多少度？ 21．量一量，画一画。 （1）量出下图中∠1的度数。∠1＝（ ）° （2）以O为顶点，射线OA为一条边，画出∠2，使∠2的度数是125°。 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C D B C C 1．B 【分析】用三角板画出角，无非是用角度加减法．根据选项一一分析，排除错误答案．用三角板直接画特殊角的步骤：先画一条射线，再把三角板所画角的一边与射线重合，顶点与射线端点重合，最后沿另一边画一条射线，标出角的度数． 【详解】解：A选项：15°的角，45°﹣30°=15°； B选项：25°的角，无法用三角板中角的度数拼出； C选项：75°的角，45°+30°=75°； D选项：135°的角，45°+90°=135°． 故选B． 2．C 【分析】钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°。据此可知，当2时整，时针和分针之间的夹角是30°×2；当3时整，时针和分针之间的夹角是30°×3；当4时整，时针和分针之间的夹角是30°×4；当6时整，时针和分针之间的夹角是30°×6。进而判断哪个夹角是钝角。 【详解】A． 30°×2＝60°，则2时整，钟面上时针和分针所形成的角是锐角。 B． 30°×3＝90°，则3时整，钟面上时针和分针所形成的角是直角。 C． 30°×4＝120°，则4时整，钟面上时针和分针所形成的角是钝角。 D． 30°×6＝180°，则6时整，钟面上时针和分针所形成的角是平角。 故答案为：C。 【点睛】解决本题的关键是明确钟面上每相邻两个数之间的夹角是30°。 3．D 【分析】三角板中包含的度数有：30°、45°、60°、90°，通过这些角度，看是否能组合出选项中的角度即可。 【详解】A．45°＋30°＝75°， ... ...
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