《国行公祭，为佑世界和平》同步训练题 一、基础知识（20分） （一）字音字形（4分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 初衷（zhōng） 杀戮（lù） 篡改（cuàn） 振聋发聩（kuì） B. 遁形（dùn） 辱没（mò） 呓语（yì） 惨绝人寰（yuán） C. 铭记（míng） 磅礴（bàng） 悼念（dào） 沧海桑田（cāng） D. 国殇（shāng） 右翼（yì） 彰显（zhāng） 一以贯之（guàn） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 妄图 捍卫 大义凛然 张惶失措 B. 抵赖 妄图 郑重其是 惨无人道 C. 辱没 妄图 矢志不渝 颠倒黑白 D. 磅礴 彰显 不可明状 灭绝人性 （二）词语运用（6分） 3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）日本右翼势力妄图_____历史，这种行径是对人类良知的严重挑战。 （2）中国人民以_____的决心捍卫国家尊严和历史真相。 （3）南京大屠杀这一历史事件，是人类历史上的一次_____，我们必须铭记。 A. 篡改 坚定 悲剧 B. 窜改 坚决 悲剧 C. 篡改 坚决 惨案 D. 窜改 坚定 惨案 4. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 面对日本右翼分子的无耻行径，每一个有良知的中国人都义愤填膺。 B. 历史不容篡改，我们要以史为鉴，坚定维护历史的真实性和尊严，绝不能让历史悲剧重蹈覆辙。 C. 南京大屠杀遇难同胞纪念馆内，参观者络绎不绝，他们都在静静感受那段惨绝人寰的历史。 D. 侵略者为自己的侵略行径百般抵赖，妄图瞒天过海，但历史的真相是无法掩盖的。 （三）文学常识（4分） 5. 本文是一篇_____（体裁），作者是_____。 6. 新闻评论具有_____、_____、_____等特点。 （四）病句修改（6分） 7. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 通过举行国家公祭日活动，让人们铭记历史，珍惜和平。 B. 中国政府坚决反对任何美化侵略和歪曲历史的言行。 C. 我们要以正确的历史观教育青少年，培养他们的爱国情怀。 D. 南京大屠杀是人类历史上黑暗的一页，我们必须深刻反思。 8. 对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 南京大屠杀史实展在巴黎联合国教科文组织总部展出，吸引了众多参观者的目光。（在“目光”后加上“关注”） B. 中国政府和人民捍卫国家主权、领土完整的决心和意志坚定不移。（删去“和意志”） C. 我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感和自信心。（将“继承”和“发扬”调换位置） D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。（删去“是否”） 二、阅读理解（30分） （一）阅读《国行公祭，为佑世界和平》，回答问题。（15分） 9. 这篇文章的中心论点是什么？（3分） 文章第②段列举了哪些事实？有什么作用？（4分） 文中引用“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇”这句话有什么意义？（4分） 12. 文章结尾部分有什么作用？（4分） （二）阅读下面的文字，回答问题。（15分） 材料一：南京大屠杀是侵华日军公然违反国际条约和人类基本道德准则，是日军在侵华战争期间无数暴行中最突出、最有代表性的一例之一。据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京后六周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。 材料二：近年来，日本右翼势力不断美化侵略历史，否认南京大屠杀等历史事实，甚至篡改历史教科书。他们的行径引起了国际社会的广泛关注和强烈谴责。 13.结合材料一，谈谈南京大屠杀的性质。（3分） 材料二反映了什么问题？面对这种情况，我们应该怎么做？（4分） 请你为“铭记南京大屠杀历史”写一则宣传标语。（4分） 16. 对比两则材料，说说我们为什么要坚决反对日本右翼势力美化侵略历史的行为。（4分） 三、拓展延伸（20分） （一）语言表达（10分） 17. 根据下面的材料，拟写一个标题。（不超过20 ... ...
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