7.1.1.2 环境对生物的影响（二、生物因素对生物的影响）（课件）2024-2025学年冀少版八年级生物下册(共21张PPT)

(课件网) 冀少版生物学八年级下册 第七单元 生物与环境 第一章 生物与环境的关系 第一节 环境对生物的影响 二、生物因素对生物的影响 身边事 两只公鸡打斗，小鸟捕食昆虫，菟丝子缠绕在其他植物上，这些都是常见的、发生在生物个体之间的现象。那么，生物个体之间都有什么样的关系呢？ 学习目标 1.举例说出生物之间有哪几种关系。 2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。 探究竟 调查 调查当地环境中生物之间的关系 1.根据当地情况，确定调查地点。可以选择学校附近的一片草地、一个池塘、一块农田或 一片树林。 2.分组讨论并制订调查计划，包括调查路线、方法、注意事项等。 3.观察环境中有哪些生物，并把它们的名称记录下来。 4.观察你所见到的生物，分析同种生物之间有什么关系，不同种生物之间又有什么关系。 自然界中的每一种生物，都受到周围生物的影响。在这些生物中既有同种的，也有不同种的。同种生物之间的关系叫种内关系，不同种生物之间的关系叫种间关系。 同种生物个体之间因争夺食物、空间、配偶等发生的斗争，叫做种内斗争。 种内关系 （1）种内斗争： 麋鹿的种内斗争 蝌蚪的自毒现象 （2）种内互助： 同种个体之间通过互相合作和帮助，有利于防御伤害、获取食物及保证种族生存和延续，这种关系叫做种内互助。 蚂蚁搬家 狼群捕食 一种生物以另一种生物为食，叫做捕食关系。 种间关系 （1）捕食关系： （2）竞争关系： 两种生物生活在一起，会争夺生存条件（阳光、水、空间等)或生活资源（营养、食物等），从而发生相互排斥的现象，叫做竞争关系。 （3）寄生关系： 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养来维持生活，叫做寄生关系。 （4）共生关系： 两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，叫做共生关系。 生物之间关系的的应用 生物防治就是利用天敌控制植物害虫的方法。其最大优点是不污染环境。 生物因素 _____ (同种生物） _____ (不同种生物） _____(两只麋鹿争夺配偶） _____(蚂蚁搬运食物） _____(猫捉老鼠） _____(两种草履虫争夺食物） _____(猪肉绦虫与猪） _____(根瘤菌与豆科植物） 种内关系 种间关系 种内斗争 种内互助 捕食 竞争 寄生 共生 小结 对寄主有害 互利 当堂练 1.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁。”从生态学上看，它说明的是（ ） A.非生物因素对生物的影响 B.生物因素对生物的影响 C.生物因素对非生物因素的影响 D.非生物因素对非生物的影响 B 2.把下列物种与它们存在的关系用线连接起来。 稗草与水稻 捕食 兔与草 竞争 小丑鱼与海葵 寄生 小狗与跳蚤 共生 3.阅读资料并回答问题。 “1976年，西班牙从美国引进5万只蟹苗，放养在一条河的三角洲。几年后，繁殖到几亿只，而当地每年最多只能捕400万只供人食用。螃蟹主要吃水中的鱼虾，还要吃些水草、浮游生物和稻苗。鱼太少了，鸟没有吃的，也不在这里停留了。” （1）蟹苗为什么几年就能繁殖到几亿只？ （2）资料中的螃蟹与水草、水草与稻苗、鸟与螃蟹之间是什么关系？ 答：因为在当地环境中，食物充足，且没有它们的天敌，因此过度繁殖。 答： 捕食 竞争 竞争 开眼界 天鹅、猫头鹰、旅鼠、北极狐之间的故事 1.“春兰秋菊，南橘北梨”，造成上述植物生活差异的生态因素是（ ） A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度 B 随堂演练 2. 某年与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后。你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（ ） A.阳光 B.水分 C.空气 D.温度 D 3. “种豆南山下，草盛豆苗稀。”管理不善的农田里杂草丛生会影响农作物的产量。这主要是因为（ ） A.杂草与农作物互利共生 B.杂草寄生在农作物上影响农作物的生长 C.杂 ... ...