【新课标】9.2维护国家安全 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》八年级上册第9课第二框《维护国家安全》 一、教材解析 本节内容选自人教版《道德与法治》八年级上册第九课第二框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。本课时共安排两目的内容。第一目“全面推进国防和军队现代化”。强大的国防和军队是维护国家安全的根本，没有国防和军队的现代化，无法保证国家的安全和人民的幸福生活。本目主要阐述了四层意思。第二目“人人都是维护国家安全的主角”。维护国家安全需要每个人作出贡献，维护国家安全人人可为，不仅仅是公民的自觉行动，而且是每个公民应尽的义务。 二、学情分析 对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们对国内外各个领域面临的复杂形势，缺乏切身实际感受和必要了解，缺少忧患意识，并且往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，与自己生活很遥远。为此，有必要引导学生了解现实生活中国家安全面临的形势，提高国家安全意识，梳理总体国家安全观，力所能及地为维护国家安全做些贡献。 三、教学目标 政治认同：能够在生活和学习中自觉维护国家安全。 道德修养：树立正确的国家安全观，增强维护国家安全的责任感和使命感。 法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。 健康人格：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力。 责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护国家安全。 四、教学重点与难点 教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务； 教学难点：全面推进国防和军队现代化。 五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源、信息化资源 六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 设置活动：破译安全密码 1.展示图片资料：国家安全法、国家安全教育日、国家安全机关举报受理电话。 2.介绍我国的第九个全民国家安全教育日，进入学习主题。 1.认真阅读图文材料。 2.按要求完成任务。 子议题一：解密国家安全的数字密码 教学内容：我国武装力量的性质和任务。为什么坚持党对人民军队的绝对领导？新时代全面推进国防和军队现代化建设目标？如何全面推进国防和军队现代化？ 预设过程（20分钟） 教师活动 学生活动 呈现材料：全民国家安全教育日丨数字背后的守护，播放视频。 议一议：(1)“他们”是谁？他们守护的是谁 (2)你知道“他们”的任务是什么吗？ 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点———1.我国武装力量的性质和任务？ 呈现材料：全民国家安全教育日丨数字背后的历史，国庆阅兵图片。 议一议：(1)中国建军史上，你知道这三个时间点对应的历史事件吗？有何意义？(2)今年国庆阅兵式上这三面旗帜分别是什么旗？为什么党旗走在最前面？ 讲述南昌起义、三湾改编、古田会议的历史背景和意义，呈现总书记讲话。 总结知识点———2.为什么坚持党对人民军队的绝对领导？ 呈现材料：全民国家安全教育日丨数字背后的实力———四串数字。 展示军事战略性武器图片和资料。 议一议：(1)数字背后的实力来源于谁的领导？坚持了什么思想？(2)怎样才能让军队更好地实现保卫国家安全的任务呢？ 播放视频：全面推进国防和军队现代化。追问：新时代全面推进国防和军队现代化建设目标是？ 总结知识点———3.新时代全面推进国防和军队现代化建设目标？ 4.如何全面推进国防和军队现代化？ 观看材料和视频，在教师的引导下，积极思考，自主回答问题。 2.在老师的点拨下，理解识记我国武装力量的性质和任务，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理 ... ...