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课件网) 统编版语文六年级上册课件 8 灯 光 同学们，在历史的长河中，总有一些光芒闪耀。当我们回首往昔，会发现无数先辈在黑暗中奋力追寻光明。今天我们要学习王愿坚的《灯光》，它将带我们走进一段特殊的岁月。在那战火纷飞的年代，灯光或许意味着希望、温暖与胜利的曙光。让我们跟随作者的笔触，去探寻灯光背后的动人故事与深沉情感。 王愿坚（1929—1991） 中国电影编剧、作家。他擅长创作革命历史题材作品，其小说多取材于红军长征、抗日战争等时期的故事，文字质朴而富有感染力，如《党费》《七根火柴》等佳作，生动展现了革命先辈的英勇事迹与崇高精神，在文学史上留下深刻印记。 初读课文 思考： 2. 课文哪部分是写现在，哪部分是写往事？ 1. 本文讲了一件什么事？ 字词认读 豫皖苏平原 围歼 郝副营长 倚靠 wǎn jiān hǎo yǐ 电钮 黑魆魆 千钧一发 璀璨 niǔ xū jūn cuǐ càn 课文初读感知 文章脉络 第一部分：“广场灯光” 第二部分：“回忆往事” 第三部分：“思念战友” 天安门前璀璨的灯光 光明、温暖 愉悦、幸福 自主学习 围绕“灯光”展开自读，找出描写“灯光”和“火光”的语句，想一想每一次是在什么情况下提到的，对这些句子进行批注，写出感悟。 天安门前璀璨的灯光 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。 为什么作者心头感受到了“光明”而又“温暖”？ 品读释疑 由设问引入回忆，开始倒叙。“深深的回忆” 说明这件事情对“我”来说是记忆深刻的。 清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!（为有如此宏伟的建筑而感到骄傲,同时对新社会的美好生活发出感叹。）”我心头微微一震,是什么时候听到过这句话来着 噢,对了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回忆。 1.“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” 2. 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。 书上插图中的灯光 羡慕、渴望 此时的郝副营长可能在沉思什么？ 郝副营长书上插图中的灯光 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那副图，默默地沉思着。 神态描写 他在沉思什么？ 对灯光的羡慕 对光明的向往 品读释疑 （羡慕）郝副营长对光明的向往 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”他在自言自语。 他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 你知道他在憧憬着什么吗？请你结合课文内容，说一说。 “面”的描写 战斗场面激烈 【 】 “面”的描写 【 】 【 】 “点”的描写 “点”的描写 突出郝副营长 英勇无畏、舍 己为人。 战场上微弱的火光 战场上微弱的灯光 情况十分危急 为了理想，英勇献身 品读释疑 革命先烈的无私奉献精神，现在的生活来之不易。 这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。 本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，回忆过去的事情，结尾又写回到灯光，与开灯照应，显得结构紧凑。这 第12自然段在全文中起什么作用？这段话还有什么含义？ 战场上微弱的火光 这微弱的“火光”意味着什么 ... ...
