2024-2025学年七年级语文上册教学课件★★主题阅读六 想象之旅 课件(共37张PPT)

(课件网) 主题阅读六 想象之旅 单元小结 2024-2025学年七年级语文上册教学课件★★ 课题 概览 《小圣施威降大圣》 主要特点：想象奇特，内容丰富 语文知识：想象，语言描写，动作描写，心理描写，外貌描写 《皇帝的新装》 主要特点：丰富的想象，大胆的夸张 语文知识：夸张，对比，伏笔，心理描写，神态描写，细节描写 《女娲造人》 主要特点：想象丰富，合情合理 语文知识：联想，想象，动词 《寓言四则》 《赫耳墨斯 和雕像者》 主要特点：构思精巧，讽刺绝妙 语文知识：对比，语言描写 《蚊子和狮子》 主要特点：拟人手法，生动形象 语文知识：对比，语言描写，动作描写 《穿井得一人》 主要特点：语言幽默风趣，叙事简练 语文知识：倒装句 《杞人忧天》 主要特点：运用对话描写刻画人物 语文知识：判断句 探究 学习 1.【情感态度】《小圣施威降大圣》中，作者和二郎神等人分别用什么来称呼孙悟空 其中含有什么不同的意味 . . . . . . . 作者称呼孙悟空为“大圣”,语带褒义；或称“猴王”,是对孙悟空 本来身份的真实反映，是一种客观描述，不带感彩。二郎神 等人对孙悟空的称呼有“泼猴”“猴精”“猢狲”“畜生”“猴儿”“猴王”“(什么)齐天大圣”等，这些称呼带有贬义，表现了二郎神等人对孙悟空的轻视。 探究 学习 2.【段落分析】《皇帝的新装》第1段主要运用什么修辞手法 有什么作用 . . . . . 运用了夸张的修辞手法，从多方面把皇帝酷爱新装的癖好描写得淋漓尽致，突出了皇帝虚荣、愚蠢的性格特点，同时为下文骗 子行骗作铺垫。 探究 学习 3.【品味语言】本单元课文表现了作者丰富的想象力，请自选角度赏析下面的精彩语句。 (1)“这是怎么一回事呢 ”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗 难道我不够资格当一个皇帝吗 这可是我所遇见的一件最可怕的事情。” . . . “骇人听闻”“最可怕”写出了皇帝内心的极度恐惧；用两个“难道”反问，加强语气，既写出了皇帝的心虚、恐惧，又表现出他 一贯的骄横。 探究 学习 (2)想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。 . . . 4.【写作技巧】《赫耳墨斯和雕像者》中三问三答的内容能不能调换 为什么 . . . 主题 阅读 (一)詹尼 ·罗达利《向前行的小龙虾》 (二)袁珂《盘古开天辟地》(三)龙向梅《树先生》 “连用“掘起”“掺和”“揉团”等动词，生动准确地描述了女娲造人的过程，给人留下深刻印象。 不能。前两次问答是铺垫，与第三次问答形成鲜明对比，生动地刻画出赫耳墨斯爱慕虚荣、自高自大的形象，增强了讽刺意味。 (一)向前行的小龙虾 〔意大利〕詹尼 · 罗达利 ①一只小龙虾想：“我家族里的人为什么全都向后退着走 我真的想开始向前走，像青蛙一样。如果不成功，我就不要尾巴。”他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习，头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞，虾壳撞肿了，脚也被自己踩疼了。不过，情况一点一点地好起来 了，这就像你可以学会任何东西，只要你真的想学。等他信心十足时，他跑去对家人说：“你们看看我。”然后，他向前行走了一小段路。 ②“儿子啊，”他母亲哭了起来，“你是不是脑子出问题了 回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的。” ③他的哥哥们什么也没说，只是在冷笑。他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后说：“够了。如果你真的想跟我们待在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来。” ④小龙虾爱自己的家人，但他觉得自己完全正确，这是毫无疑问的，所以，他拥抱了母亲，对父亲和哥哥 ... ...