苏教版语文六年级下册第三单元第11课《读书要有选择》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 苏教版语文六年级下册第三单元第11课《读书要有选择》同步练习 一、基础题 按拼音写汉字 xuǎn zé_____ míng zhù_____ qíng cāo_____ zhí zhuó_____ 答案：选择|名著|情操|执着 解析： 分析：选择：就是发自自我的主动行为,就是自我对对象的主动的态度。名著：就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象。情操：是指由感情和思想综合起来的，不轻易改变的心理状态。执着：指对某一事物坚持不放，不能超脱。 点评：“选择”要注意这两个字的偏旁不相同，不要弄混；“操”为提手旁，不要错写成竖心旁。 2、多音字单元词 难nán_____ nàn_____ 教jiāo_____ jiào_____ 答案：困难|遇难|教书|请教 解析： 分析：难：nán不容易，做起来费事：～处。nàn灾祸，困苦：～民。灾～。教jiào指导，训诲：～习。～头。～正。jiāo传授：～课。你～给我做。 点评：字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字单元合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字单元合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。 3、我是拼音小能手 本领_____ 请教_____ 培养_____ 启迪_____ 答案：běn lǐng|qǐng jiào|péi yǎng|qǐ dí 解析： 分析：本领：就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。请教：指边远之地的人请求接受教化，愿意臣服、归化。培养：适宜的条件使繁殖；按照一定的目的长期地教育和训练；使成长。启迪：使有所领悟。 点评：这道题是对拼音的考察，要注意“教‘为多音字，教jiào指导，训诲：～习。～头。～正。jiāo传授：～课。你～给我做。 4、写出近义词 陶冶—_____ 教诲—_____ 视野—_____ 答案：熏陶|教导|视线 解析： 分析：陶冶：指烧造陶器，冶炼金属，比喻对人的性格进行培养。教诲：老师的恳切、耐心地启发开导。视野：物理意义指人眼固定地注视某一点或某一片区域时。 点评：主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：：陶冶：指烧造陶器，冶炼金属，比喻对人的性格进行培养。那么，它的近义词是“熏陶”。 写出反义词 高尚—_____ 通俗—_____ 增强—_____ 答案：卑鄙|高雅|减弱 解析： 分析：高尚：有意义的，不是低级趣味的。通俗：指浅显易懂，易于被大众理解和接受的。增强：加强、强化。 点评：主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。如：“高尚”理解为“有意义的，不是低级趣味的。”那么，它的反义词是“卑鄙”。平时多积累。 6、形近字单元词 幻_____ 躁_____ 侮_____ 幼_____ 燥_____ 悔_____ 答案：幻想|幼小|急躁|干燥|侮辱|后悔 解析： 分析：幻与幼为形近字，这两个字的左右不分局部相同，要注意区分；躁为足字旁，燥为火字旁，这两个字为同音字，不要弄混；侮为单人旁，悔为竖心旁，这两个字为形近字，不要弄混。 点评：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字单元成词如：“幻、幼”都是左右结构，单元成词：幻想、幼小。 7、解释下列词语 ①陶冶_____②执着_____ 答案：比喻给人的思想、性格以有益的影响。|指对某一事物坚持不懈，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。 解析： 分析：陶冶，比喻给人的思想、性格以有益的影响。执着，原为佛教用语，指对某一事物坚持不懈，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。 点评：词义：包括词的本义 ... ...