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第4课 母鸡叫咯咯 教学设计 人音版(2012)音乐二年级上册

日期:2024-12-24 科目:音乐 类型:小学教案 查看:32次 大小:13342B 来源:二一课件通
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人音版二年级上册《母鸡叫咯咯》教学设计 【教学内容】 人音版教材二年级上册《母鸡叫咯咯》,这是一首活泼有趣的德国儿童歌曲。歌曲为四二拍,旋律轻快、诙谐,生动地描绘了母鸡下蛋后的欢快情景。 【设计意图】 通过学唱《母鸡叫咯咯》这首歌曲,让学生感受歌曲的欢快情绪和独特风格,培养学生对音乐的兴趣和热爱。在教学过程中,引导学生积极参与音乐活动,提高学生的音乐感知和表现能力,同时培养学生的创造力和想象力。 【教学目标】 一、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》,能用欢快、活泼的声音演唱,表现出母鸡下蛋后的喜悦心情。 二、通过模仿、律动等活动,感受歌曲的节奏和旋律特点,培养学生的节奏感和身体协调性。 三、引导学生根据歌曲内容进行简单的歌词创编和表演,激发学生的创造力。 【教学重点】 学唱歌曲,准确把握歌曲的节奏和旋律。 【教学难点】 用富有弹性的声音表现歌曲的欢快情绪,以及进行歌词创编。 【教学用具】 多媒体、钢琴、母鸡头饰、鸡蛋道具 【教学过程】 一、师生问好 二、导入新课 1. 教师模仿母鸡的动作和叫声走进教室,引起学生的注意。 2. 提问学生:“同学们,刚刚老师模仿的是什么动物呀?”(学生回答:母鸡) 三、发声练习 师:“母鸡妈妈下蛋可高兴啦,让我们一起用欢快的声音来练习一下发声。” 1. 教师范唱,让学生感受发声特点及旋律特点。 谱例: 5 5 | 5 3 | 1 - | 1 0 ‖ 咯咯 咯咯 咯 咯 咯 0 (随着二拍子的节拍轻快地拍手———中速用“咯”哼唱旋律) 2. 在老师的引导下,学生自然地哼唱旋律。(2-3遍) 四、感受歌曲特点,模唱歌曲旋律 1. 初听歌曲,感受歌曲情绪 师:“今天母鸡妈妈给我们带来了一首好听的歌曲,大家一起来听听。”播放歌曲《母鸡叫咯咯》音频。 提问:“歌曲给你什么样的感觉?母鸡的心情是怎样的?”(学生回答:欢快、高兴) 2. 复听歌曲,感受节拍 师:“让我们再来听一遍歌曲,一起拍拍手,感受一下歌曲的节拍。” 引导学生跟着歌曲的节奏拍手,感受2/4拍的强弱规律。 3. 模唱旋律 教师带领学生用“la”模唱歌曲旋律,边唱边用手比划旋律的高低。 五、学唱歌曲 1. 按节奏朗读歌词 教师出示歌词,带领学生一边拍手一边按节奏朗读歌词,帮助学生理解歌词内容和节奏特点。 2. 学唱歌词 (1)教师弹琴,学生轻声跟唱。 (2)重点教唱容易唱错的部分,如附点音符和休止符。 (3)引导学生用欢快、活泼的声音演唱,强调声音的弹性和跳跃感。 六、歌曲表演 1. 请学生戴上母鸡头饰,模仿母鸡下蛋的动作和叫声,边唱边表演。 2. 分组表演,互相评价。 七、歌词创编 1. 师:“母鸡妈妈下蛋很开心,还有哪些小动物也会因为做了某件事而感到高兴呢?”引导学生展开想象,进行歌词创编。 2. 学生分组讨论,创编新的歌词,并演唱出来。 3. 展示创编成果,互相欣赏。 八、拓展欣赏 1. 欣赏其他与动物相关的歌曲,如《数鸭子》《两只老虎》等。 2. 让学生说说这些歌曲的特点和自己的感受。 九、课堂小结 1. 总结本节课的学习内容,回顾学生的表现。 2. 鼓励学生在生活中多欣赏和演唱好听的歌曲。 十、课后作业 1. 回家把《母鸡叫咯咯》唱给爸爸妈妈听。 2. 观察其他动物的特点,尝试创编新的动物歌曲。 十一、教学反思 在教学过程中,要更加注重引导学生自主感受和体验歌曲的情感,给予学生更多的自主创编和表现的机会。同时,要根据学生的实际情况,调整教学进度和方法,让每个学生都能在音乐课堂中获得快乐和成长。 ... ...

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