2025年高考历史（统编版）一轮复习《中外历史纲要》（下）第42讲 亚非拉民族独立运动 讲义

2025年高考历史（统编版）一轮复习 第42讲 亚非拉民族独立运动 讲义 阶段特征： 总体特征： 世界殖民体系的最终形成；亚非拉人民奋起抗争，在19世纪初掀起了民族独立运动。具体具体表现： 1.殖民体系： ①殖民扩张：拉丁美洲殖民地化；亚洲沦为殖民地半殖民地；西方列强瓜分非洲； ②体系形成：工业革命使殖民体系扩大；第二次工业革命使世界殖民体系最终形成；③澳洲开发：澳洲人口结构变化；19世纪中期，澳洲、北美金矿开发与华工出国。 2.独立运动： ①由于殖民者的剥削和压迫等一系列原因，19世纪拉丁美洲在玻利瓦尔等人的领导下掀起了民族独立运动的浪潮，各国纷纷获得了独立，但是独立后的拉丁美洲依然受到英美等国的侵略； ②19世纪末20世纪初，亚洲资本主义经济得到一定的发展，资产阶级登上了历史舞台，领导了一系列的独立运动，被称为“亚洲的觉醒”，沉重地打击了帝国主义和封建主义势力，推动了民族民主革命进程； ③19世纪末期非洲出现了民族独立运动的高潮，以武装斗争为主要形式，埃塞俄比亚取得了抗击意大利战争的胜利。 课标要求: 通过亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响 近三年的全国和地方高考题: 命题分析： 1.考查知识点：殖民扩张、世界殖民体系的形成等； 2.考查形式：本讲是新增加内容，原来高考考查的较少，近二年考察逐渐增加。 备考建议: 亚、非、拉的独立运动是新教材增加的知识点，在近年的地方卷中略有涉及，但是考察相对较少。在复习中要重视新增内容，了解亚非拉反殖民斗争的特点和结果 时空定位及主要内容提示: 主要内容： 考点1：拉丁美洲的民族独立运动； 考点2：亚洲的觉醒； 考点3：非洲的抗争。 教学过程： 考点1：拉丁美洲的民族独立运动 （一）18世纪末19世纪初的民族独立运动 1.民族独立运动概念： 又称民族解放运动，指殖民地半殖民地人民争取民族独立和进行民族解放的斗争。 2.背景： 材料一 当年大西洋上开往欧洲大陆的船只装载的每一种货物，都为一个后来的拉美国家规定了命运。疯狂的人力、物力资源的掠夺造成拉美大陆上“哪里越是富得不能再富，哪里就越是穷得不能再穷”的人类文明悖谬。 ———[乌拉圭]爱德华多·加莱亚诺《拉丁美洲：被切开的血管》 材料二拉丁美洲的革命深深受益于同时代欧洲和北美的发展……欧洲启蒙运动时期的自由主义理想深刻影响了整个南北美洲受过教育的少数人的心智。……美国独立战争……受到了人们的欢呼。几年后，法国大革命向人们提供了另一个具有说服力的推翻专制统治的实例，而同时它使西班牙和葡萄牙完全忙于欧洲事务，结果给新世界提供了一个向这两个国家的统治发起挑战的难得机会。 ———［美］菲利普·李拉尔夫《世界文明史》 归纳为： （1）政治：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削（殖民统治）； （2）思想：启蒙思想的传播使殖民地人民民族民主意识日益增长； （3）经济：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定的发展； （4）外部： ①美国的独立鼓舞了拉丁美洲人民； ②法国大革命削弱了法国、西班牙和葡萄牙对拉丁美洲的统治。 根本原因：西班牙和葡萄牙的殖民统治阻碍了拉美经济的发展。 历史解释： 民族民主意识 （1）民族意识：即民族共同心理素质，是在民族共同地域、民族共同经济生活及历史发展特点的基础上形成的，往往与民族的历史遭遇和所处地域有密切关系。 （2）民主意识：是人们对于民主的观点和态度的总称。它往往表现为对以往政治的反思和对现实政治的要求，包括对民主的看法，对民主现象的评价，对自身民主权利的认识、掌握和运用。 3.概况： 主要任务：推翻殖民统治，取得民族独立 （民族革命为主）。 问题思考： 独立后的拉丁美洲仍然遗留什么问题？ （二）19世纪末20世 ... ...