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课件网) 第六单元 金 属 和 金 属 材 料 6.4 金属的腐蚀 新知导学 新知导入 家中常用的铁锅,经常会看到铁锅中有锈迹。 铁锅生锈的条件是什么 如何通过实验进行验证 任务一 探究铁锅锈蚀的原因 学生分组实验，观察实验现象 【活动1】 项目 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 实验 设计 观 察 记 录 片刻后 一天后 三天后 一周后 任务一 探究铁锅锈蚀的原因 【讨论】 1.造成铁锈蚀的主要因素有哪些 2.铁主要跟哪些物质反应而发生锈蚀,生成了什么 任务一 探究铁锅锈蚀的原因 【小结】 1.铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果,当铁接触到盐或能跟它反应的化学物质(如酸溶液等)时,更易生锈。 2.铁锈的成分主要是Fe2O3(Fe2O3·xH2O),它是一种疏松多孔的物质。 任务二 推测铝锅不易锈蚀原因 【活动2】 讨论铝锅不易锈蚀原因 [讨论]铝是生活中常用的金属,那么铝锅为什么不会“生锈”呢 [小结]铝在空气中易被氧化,生成一层致密的氧化膜,这层膜能阻止水、氧气的进一步侵入,达到保护内部金属的目的。 任务三 如何防止铁锅锈蚀 【活动3】 归纳防锈措施 [讨论]根据铁生锈的条件,你采取什么措施防止铁制品生锈呢 任务三 如何防止铁锅锈蚀 【活动3】 归纳防锈措施 [讨论]自行车的构件如三角架、链条、车圈等,分别采取了什么防锈措施 任务三 如何防止铁锅锈蚀 防锈原理:用保护层使金属与空气或水隔绝。 防止铁生锈的措施: (1)刷油漆、涂油、搪瓷等。 (2)镀上一层耐腐蚀的金属,如铜、镍、铬等。 (3)制成合金。 【归纳】 任务四 如何保护金属资源 【活动4】 归纳保护金属资源的措施 [小结] 1.可节约金属资源。 2.由于金属冶炼需在高温下进行,回收废旧金属并再利用可节约能源,降低成本。 3.可减少废旧金属对环境的污染。 [讨论] 废旧金属的回收有什么意义 任务四 如何保护金属资源 [提问]怎样保护金属资源呢 [小结] 保护金属资源的措施: (1)加强废旧金属的回收和再利用。 (2)有计划、合理地开采资源。 (3)积极进行金属代用品的开发研究。 课堂小结 课堂小结 课堂练习 课堂练习 1.下列说法不符合事实的是 ( ) A.钢铁生锈是缓慢氧化 B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 C.铁锈的主要成分是四氧化三铁 D.及时擦干被雨水淋湿的自行车可防止自行车生锈 C 课堂练习 课堂练习 2.为防止铁制品生锈,在铁制品表面镀一层铜可起防锈作用。下列关于镀铜铁制品的说法不正确的是 ( ) A.是一种合金 B.不可盛硝酸银溶液 C.防锈原因之一是将铁与空气隔绝 D.可以盛放稀盐酸 A 课堂练习 课堂练习 3.金属资源是不可再生的资源,保护金属资源是我们的责任。下列有关叙述不正确的是 ( ) A.大力开采矿物以保障金属材料的供应 B.提高废旧金属的回收利用率 C.在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀 D.用特种塑料代替金属制造机器的零部件 A 课堂练习 课堂练习 4.在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整。 [实验目的] 铁生锈条件的探究。 [实验内容] 取三段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋 状,放入三支干燥洁净的试管底部,进行图示实验, 实验要保证有足够长的时间来观察现象。 [实验现象] 实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小。 [实验结论] 铁生锈实际上是铁与 (填名称)发生反应的结果。 [实验思考] (1)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管内原空气体积的 。 (2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面生锈和 两种现象来判断反应进行的情况。 (3)用完的菜刀要擦干存放,理由是 。 (4)铝比铁活泼,但铝制品耐腐蚀,原因是 _____ 。 氧气和水 21%（或1/5） 试管内空气体积减小 除去水 ... ...
