小学数学四年级 新课标下单元作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 《角的分类和画角》 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 基础练习 1.填一填。 110° 15° 180° 94° 360° 89° 90° 2.选一选。 （1）下列各角中，最小的是（ )。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角 （2）要画一个30°的角，你会选择（ ）工具。 A. 三角尺 B. 量角器 C. 直尺 D. 三角尺或量角器 （3）用一个10倍的望远镜看到的角是60°，这个角实际上是（ ）。 A.6° B.60° C.160° D. 无法确定 （4）两个锐角一定不能拼成（ ）。 A．锐角 B．直角 C.钝角 D. 平角 （5）将一张圆形纸片对折两次，折成的角是（ ）。 A．平角 B．钝角 C.直角 D. 锐角 通过练习，不仅能巩固角的基础知识，还能锻炼逻辑思维能力。 提升性作业 能力提升 3.判一判。 （1）钝角是大于90°的角，锐角是小于90°的角。 （ ） （2）用一个直角和一个锐角拼出的角肯定是钝角。 （ ） （3）淘气说利用一副三角板可以拼出140°的角。 （ ） （4）3时30分，钟面上时针和分针组成的角是直角。 （ ） 4.写一写。 ∠1= ∠2= ∠3= ∠4= 在巩固有关角的知识的同时，学会如何根据已知条件进行推理和判断，培养学生解决实际问题的能力。 拓展性作业 思维拓展 5.画一画。 用一副三角尺画出135°的角，并用算式表示出画法。 你能在这样一个残缺的量角器上画出一个50°的角吗？ 分层评价: 水平一：认识三角尺每个角的度数，理解量角器的原理，并想出一种方法。 水平二：想出一种方法，并准确描述。 水平三：想出多种方法，并准确描述，培养数学思维能力和创新思维。 小学数学四年级 新课标下单元作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 《画垂线》 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 基础练习 选一选。 （1）用三角尺画垂线时，需要用到三角尺的（ ）。 A. 60°角 B. 45°角 C. 90°角 （2）下面图（ ）画垂线的方法是不正确的。 （3）工人在砌墙时用铅锤的目的是（ ）。 A．测量墙的高矮 B．检验墙与地面是否垂直 C. 看墙面砌得是否平整 （4）要从光明村修一条水泥路到马路，设计师们对几个方案进行了实地测量，量得从光明村到马路的几条路线的长度分别是46米、42米和40米，其中( ）可能是光明村到马路的距离。 A. 40米 B. 42米 C. 46米 考查学生对垂线知识的掌握和应用，同时也让学生了解到垂线在实际生活和工程中的重要性。 提升性作业 能力提升 2.画一画。 （1）经过给定的点画已知直线的垂线。 我发现：过直线外一点画已知直线的垂线，只能画（ ）条。 （2）经过给定的点画已知直线的垂线。 我发现：过直线上一点画已知直线的垂线，只能画（ ）条。 （3）分别画已知直线的垂线。 我发现：画一条直线的垂线，可以画（ ）条。 巩固垂线的画法及有关知识，培养学生的几何思维能力。 拓展性作业 思维拓展 3.公园有三个游乐区F1、F2、F3，要在公园内建一个管理处A，从管理处A向三个游乐区铺设道路，画出铺设道路的最短路线。并说明理由。 分层评价: 水平一： 应用所学的垂线知识来尝试解决问题。 水平二： 画出最短路线，并说明理由。 水平三： 快速确定最短路线，并用较为严谨的语言阐述理由。 ... ...
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