秘密★启用前 嘉陵一中高 2023 级高二上期 12 月月考 生物试卷 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：（本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。） 1．右图表示人体四种液体之间的不完全关系。下列分析正确的是（ ） A．若丁是红细胞的细胞内液，则需要补充的箭头是“丙→乙” B．若丁是肝脏细胞的细胞内液，则丙比乙中蛋白质含量高 C．若丁是神经元的细胞内液，则需要补充放入箭头是“丙→乙” D．若丁是肌肉细胞的细胞内液，饥饿情况下葡萄糖流动方向“丁→丙” 2．在 t1、t2、t3 时刻给予神经纤维同一处三次强度相同的刺激，测得神经纤维膜电位变化如图所示。下 列叙述错误的是（ ） A．神经纤维上兴奋的产生和传导与 Na+、K+在 膜两侧的浓度差有关 B．t1 时刻的刺激可以引起神经纤维受刺激处 部分 Na+通道打开 C．适当提高细胞外 K+浓度，测得静息电位可 能位于-65－-55mV 之间 D．适当提高细胞外 Na+浓度，兴奋在神经纤维上的传导速度加快 3．人体的免疫系统通过免疫防御、免疫自稳、免疫监视三大基本功能，实现维持内环境的相对稳定。下 列有关叙述错误的是（ ） A．即使病原体表面不存在蛋白质分子，也会使人体发生免疫反应产生抗体 B．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线 C．免疫防御功能低下，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染 D．过敏反应的形成与记忆细胞介导的二次免疫机制不同 第 1 页 共 8 页 4．脑中一个形似海马的区域是参与学习、记忆的重要脑区。如图所示，存在于海马突触中的神经递质— 一氧化氮（NO）能向突触前膜逆向传递信息，这是生物体学习与记忆的基础机制，NO 的含量不同会触发 不同的生物学效应，长期睡眠不足会导致 NO 的含量增加。下列叙述不正确的是（ ） A．当 NO 的含量低时，NO 通过途径Ⅲ刺激突触前膜 释放兴奋性神经递质 B．长期睡眠不足导致 NO 的含量增加，通过途径Ⅰ 抑制突触前神经元的线粒体和细胞核的功能 C．NO 可通过途径Ⅱ促进突触前膜的突触小泡释放 神经递质，使学习记忆力上升 D．NO 通过自由扩散的方式通过突触后膜 5．为提高绵羊产仔率，研究人员给母羊肌肉注射促性腺激素并取得显著效果。下图是绵羊体内的相关调 节机制，其中的甲、乙、丙代表器官，a、b、c 代表激素，相关叙述不合理的是（ ） A．a 代表促性腺激素，能促进卵巢分泌雌激素使更多的卵原细胞减数分裂 B．促性腺激素释放激素 c 能作用于甲的根本原因是受体基因的选择性表达 C．雌激素 b 的分泌过程中的调节方式有分级调节、负反馈调节、体液调节 D．绵羊受到惊吓时下丘脑控制肾上腺素分泌增加的过程也可用上图来表示 6．下列内分泌腺及其分泌的激素、激素的作用、激素的补充方式对应正确的是（ ） A．A A 下丘脑 生长激素 促进生长和发育 可注射或口服 B．B B 小肠黏膜 促胰液素 促进胰液分泌 只能注射 C．C C 睾丸 雄激素 促进睾丸的发育和精子的形成，维持第二性征 只能注射 D．D D 胰岛 胰高血糖素 促进肝糖原和肌糖原分解，升高血糖 可注射或口服 7．糖尿病患者越来越多，且呈现年轻化趋势，患病的原因也很复杂，有遗传因素也有后天环境因素等。 如图为血糖调节部分示意图，据图分析，下列叙述错误的是（ ） A．正常人血糖浓度为 3.9－6.1mmol·L-1，糖尿 病患者可能出现尿糖现象 B．图中 G 与 E、F 的区别在于，G 分泌肾上腺 素只能接受神经调节 C．图中 C 为 ... ...
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