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课件网) 27 * 一个粗瓷大碗 新课导入 本文的碗只是一个普通的粗瓷大碗，而它被陈列在中国人民革命军事博物馆里，让人十分好奇。 让我们一起走进课文，去了解一下吧。 作者介绍 赵一曼(1905.10.25--1936.08.02) 原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。她在与日军的斗争中表现英勇无畏，积极组织和参与抗日活动。不幸被俘后，面对敌人的残酷审讯与折磨，坚贞不屈，严守机密。她为了民族解放事业奉献出自己年轻的生命，其崇高的爱国精神和顽强的革命意志，成为中华民族不朽的精神丰碑，永远值得铭记与敬仰。 东北抗日联军 （简称东北抗联）是中国东北地区的抗日武装，前身是东北抗日义勇军余部、东北反日游击队和东北人民革命军。它在1931年至1945年间持续进行了艰苦卓越的抗敌战斗。 知识储备 自读课文 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.思考课文写了一件什么事。 侦察 zhēn 学认字 拼音开关 陈列 赵一曼 chén màn 联军 lián gāng 搪瓷缸 huán 归还 liáng 高粱 dùn 一顿饭 梁 粱 高粱 房梁 liáng liáng “加一加”“减一减” 慢-忄=（ ） 曼 耳+关=（ ） 屯+页=（ ） 联 顿 曼妙 联军 一顿饭 多音字我会读 还 hái huán 归还 还书 还有 还早 课文围绕中国人民革命军事博物馆里陈列着的 ，讲述了 把通讯员给她盛的 偷偷倒进锅里之后，给自己盛了 ；把通讯员给她找的让她用来吃饭的 送给 当 的感人故事。 1、小通讯员为什么给赵一曼送来一个粗瓷大碗 2、这个粗瓷大碗是小通讯员从哪里拿来的？ 3、那些艰苦的日子，战士们是怎样度过的？ 4、从哪里可以看出战士们之间的友爱？ 5、赵一曼的碗真的又一次丢了吗？如果没有丢，那么它去哪里了呢？ 细读课文 ，独立思考： “一次”与“感人” 中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北抗日联军中担任政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。 读一读这段话，说说哪些字词给你留下了深刻印象。 中国人民革命军事博物馆：这是一个专门展示中国军事历史和英雄事迹的博物馆，保存了许多珍贵的历史文物。 是赵一曼在东北抗日联军中担任团政治委员时用过的：这句话说明了碗的主人———赵一曼的身份及其在抗日战争中的重要地位。赵一曼是一位著名的女英雄，她在抗日斗争中展现了非凡的勇气和领导才能。 文物卡填一填 文物名称 陈列位置 文物主人 一个粗瓷大碗 中国人民革命军事博物馆 赵一曼 这里设置了一个悬念，激发读者的好奇心，同时也暗示了接下来的故事将充满情感和教育意义。这个碗不仅是物质上的遗物，更是精神上的象征，它代表着赵一曼和她的战友们在艰苦条件下坚持抗战的决心和毅力。 “送碗”与“还碗” 赵一曼没有碗的日子很长 小通讯员“找碗”和“送碗”的急切———对赵一曼的关心。 赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了。 再次默读课文，说说哪件事最令你感动？ 一场袭击日寇的战斗刚刚结束…… 关心爱护战士 这里展现了通讯员对赵一曼的敬重和关心，他不仅记得赵一曼的需求，还在战斗结束后立即行动，表现出他对这位领导人的深厚感情。 通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。 自读课文3～4自然段，想一想赵一曼对送来的碗是什么态度呢？她为什么会有这样的反应？ 自主探究 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！” “这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。 语言描写 （以身作则，爱护老百姓） 赵一曼以 ... ...
