中小学教育资源及组卷应用平台 4.1 化学反应发生的条件 【题型1】化学反应需要一定的条件 1. 将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是( ) A．棉手帕不是可燃物，不能燃烧 B．棉手帕接触不到氧气，不能燃烧 C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了 D．酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点 【题型2】燃烧的定义及条件 1.一场大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起，烟头在火灾中“罪状”是 A．使可燃物达到燃烧的温度 B．提供可燃物 C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点 【题型3】 实验探究燃烧条件 1.在探究“物质燃烧条件”的实验中，观察到实验现象如图所示，下列判断不正确的是 A．①③说明物质燃烧需要氧气 B．①说明白磷的着火点不高于70℃ C．烧杯中的热水只起提高温度的作用 D．①②说明两种可燃物的着火点不同 2.有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是和）如图。下列说法正确的是 A．①②处说明燃烧需要可燃物 B．③④处说明燃烧需要氧气 C．①③处说明燃烧需要温度达到着火点 D．①④处燃烧时都能有效避免空气污染 【题型4】 完全燃烧与不完全燃烧 1.不能使燃料充分燃烧的措施是（ ） A．粉碎煤块 B．制蜂窝煤 C．减少空气的量 D．液体燃料喷雾 2.下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 A．它们的分子构成相同 B．它们都会污染空气 C．它们之间可相互转化 D．闻气味可将它们区别 【题型5】 燃烧与爆炸 1.俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是（ ） A．燃烧需要可燃物 B．温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧 C．燃烧需要有氧气 D．可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分 2.下列与燃烧和爆炸无关的图标是 A. B. C. D. 【题型6】 防火与灭火 1.下列关于燃烧和灭火说法错误的是 A．扑灭森林火灾时设置隔离带的目的是为了清除和隔离可燃物 B．将木柴架空燃烧，能增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧 C．扇子能扇灭蜡烛火焰，原因是扇走了蜡烛周围的空气 D．在提供氧气和足够温度的前提下，可燃物可以在水下燃烧 2.下判有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ） A．可燃物接触氧气就能燃烧 B．电器着火应先切断电源后灭火 C．室内着火立即打开门窗 D．图书、档案失火用干粉灭火器扑灭 巩固练习 1.在“烹饪与营养”劳动实践课上，小芸将灶内的柴草挑空后，火焰变旺，这是因为 A．柴草的着火点降低 B．灶内的柴草变多 C．柴草接触更多空气 D．柴草的导热性变强 2.对比实验是科学探究的重要方法。利用如图实验探究燃烧的条件，当温度升高至60℃过程中，仅①燃烧；继续升高至260℃过程中，又仅③开始燃烧。下列分析不正确的是（ ） A．①燃烧可证明白磷是可燃物 B．对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的高 C．对比①②可知燃烧需要可燃物与氧气接触 D．对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点 3.下列关于完全燃烧和不完全燃烧的说法不正确的是 A．木炭发生不完全燃烧时，也会释放的热量 B．燃烧时产生的CO2含有少量的CO，可以用点燃的方法除去CO C．含碳燃料不完全燃烧时会生成一氧化碳等有毒气体而污染空气 D．日常生活中燃料完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义 4.下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 A. 火上浇油———隔绝氧气 B. 星火燎原———使温度达到可燃物的着火点 C. 釜底抽薪———清除可燃物 D. 架空篝火———增大可燃物与氧气的接触面积 5.下列关于一氧化碳的说法错误的是 A．难溶于水 B．可用来炼铁 C．可作燃料 D．能使澄清石灰水变浑浊 6.下列对实验现象的描述正确的是 A. 一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 C. 细 ... ...
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