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课件网) 语文园地 二 语文 四年级 上册 交流平台 通过前面的学习，我们对提问有了很多的认识，让我们一起回顾本单元的学习，交流自己的学习感受吧。 1.阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 2.可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 3.我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 4.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 交流平台 交流示例： 1、我们要学会从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，题目是文章的眼睛，牵一发而动全身，它是我们提出问题的切入点。不论题目是以人物、事件、物件为主，还是以作者的思想情感为主，从题目入手都是我们理解文章主要内容的好方法。 2、抓住文章中的关键词语或关键句子提问题，比如中心句、过渡句、表现人物形象和事物特征的词句，等等。如《 呼风唤雨的世纪》一文中，“呼风唤雨”是关键词语，可以提问：“呼风唤雨”本意是什么？在文中指什么？。 3、把文章内容与生活经验联系起来提问题。文章素材来源于生活，可以把文章内容与生活经验联系起来提问题。 4、我们提出问题以后，要学会筛选问题，把没有价值的或与理解课文内容无关的问题去掉，选出有价值的问题，认真思考，从而理解课文内容。 驻 钞 培 赌 媒 氛 账 贺 樟 杠 狡 猾 自由认读 仔细观察这两组生字，你发现了什么？ 注———驻 抄———钞 ———培 堵———赌 煤———媒 芬———氛 zhù chāo péi dǔ méi fēn 贝 账 贺 zhàng hè 狡 猾 jiǎo huá 犭 木 樟 杠 zhāng gàng 第一组是读音相同的形近字，前面是熟字，后面注音的是生字。 第二组汉字偏旁相同，读音和字形都不同。 利用形声字构字规律识字 我能根据形旁猜测“驻”的意思_____。根据意思可以组成词语_____。 驻扎、驻足、进驻 马停下来，停留 注———驻 抄———钞 ———培 堵———赌 煤———媒 芬———氛 zhù chāo péi dǔ méi fēn 识字加油站 驻扎 蛀虫 拄拐 捐款 娟秀 手绢 花苞 冰雹 鲍鱼 这三组加拼音的字都是 。 形近字 注：偏旁是“氵”，动词，形声。从水，主声。本义是灌入，注入。 驻：偏旁是“马”，应读“zhù”；字义是：（车马等）停止，泛指停止或停留。 抄：偏旁是“扌”，本意是指誊写，照原文写，搜查而没收，走简捷的路。 钞：偏旁是“钅”，本意同“抄”或作纸币。 点拨 无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。 按要求写句子 1 .这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 3.学好语文要背书吗？一定要！ 2.这道题真的那么难做么？我看很好做。 日积月累： 1、好问则裕，自用则小。 ———《尚书》 2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。———《礼记》 3、智能之士，不学不成，不问不知。 ———王充 4、人非生而知之者，孰能无惑？ ———韩愈 日积月累 ◎好问则裕，自用则小。———《尚书》 这句话的意思是爱好问，知识就充裕；只凭自己，闻见就狭小。 yù 日积月累 智能之士，不学不成，不问不知 释义：聪明的人也必须学习和提问，否则没法变得更聪明，不知道更多。 日积月累 人非生而知之者，孰能无惑 释义：没有人生下来就懂所有事，每个人都会有不懂的问题，需要学习来解决疑惑。这些经典语句共同构建了中国传统文化中关于学习态度和方法的智慧，倡导积极求知、不断探索的精神。 日积月累 人非生而知之者，孰能无惑 释义：没有人生下来就懂所有事，每个人都会有不懂的问题，需要学习来解决疑惑。这些经典语句共同构建了中国传统文化中关于学习态度和方法的智慧，倡导积极求知、不断探索的精神。 唯美清新 感谢您的下载与观看 Thank you for your download and watch ... ...
