四年级名篇名句默写专项练 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、透彻理解诗句内涵 1.把握诗意：在默写之前，必须对诗句的意思有清晰的理解。例如 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”，要明白它所传达的哲理是由于人们所处的位置不同，对事物的认识也会有偏差。只有真正领会了诗句的含义，才能在默写时减少错误。 2.体会情感：许多诗句蕴含着诗人的情感。像 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，表达了诗人对边疆安宁的渴望以及对良将的期盼。理解这种情感有助于记忆诗句的细节，如字词的顺序和使用。 二、强化诵读记忆 1.多读多背：反复诵读是牢记名篇名句的有效方法。每天安排一定时间专门诵读课本中的经典诗词。可以按照朝代、诗人或者主题分类诵读，如唐代边塞诗一组、宋代婉约词一组等，增强记忆效果。 2.利用节奏韵律：古诗往往具有鲜明的节奏和韵律。像 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 诵读时感受其平仄对仗、押韵规律，能让诗句顺口易记，同时也能加深对诗句的印象。 三、精准把握易错字词 1.易错字整理：对诗句中的易错字进行归纳整理。如 “暮江吟” 中的 “暮” 字，与 “幕”“墓” 等字易混淆；“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心” 中的 “悔” 字，要注意不要写成 “诲”。将这些易错字集中起来，反复书写练习，强化记忆。 2.同音字、形近字辨析：针对同音字和形近字进行专门辨析。例如 “峰” 与 “锋”，“山峰” 侧重山的尖顶，而 “锋利” 则与刀等锐利的器具相关。在默写诗句如 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 时就能准确选择。 四、遵循默写规范 1.格式正确：注意诗句的标点符号和书写格式。有的诗句是句号结尾，有的是问号或感叹号，要如实默写。并且在书写时，要保持工整、规范，避免潦草导致的错误。 2.按要求默写：如果是根据情境默写，要仔细分析情境，确定合适的诗句。比如题目描述秋天夜晚的宁静，就要想到 “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花” 这样的诗句，而不能盲目填写。 五、定期回顾与自查 1.复习巩固：定期回顾已经背诵默写过的名篇名句，防止遗忘。可以采用默写测试、互相提问等方式进行复习，及时发现自己的薄弱环节并加以强化。 2.自我检测：在默写完成后，认真对照课本检查，分析错误原因。是因为理解错误、记忆模糊还是书写粗心，针对不同原因制定改进措施，不断提高默写的准确性。 1．（23-24四年级上·广东韶关·期末）日积月累。 （1）差之毫厘， 。 （2）博学之，审问之， ， ，笃行之。 （3）空山不见人，但闻人语响。 ， 。 （4） ，北风吹雁雪纷纷。 ，天下谁人不识君？ （5） ，古来征战几人回？ （6） ，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白， 。 （7）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 ， 。 （8）黄师塔前江水东， 。桃花一簇开无主， 。 （9）黑云翻墨未遮山， 。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 （10）胜日寻方泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面， 。 （11）天街小雨润如酥， 。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 2．（23-24四年级上·辽宁铁岭·期末）按课文内容填空。 （1） ，骚人阁笔费评章。 （2）秋天的夜晚，弯弯的月儿挂在天边，露水挂在草叶上。你想到的诗句是：“ ， 。” （3）街上有位老爷爷头发都白了，但是非常慈祥，你想到的四字词语是： 、 ；看到“精忠报国”这个成语，你想到了抗金英雄 。 （4）有的同学遇到问题不好意思向他人请教，你可以告诉他：“智能之士， ， 。” （5）弟弟又吃垃圾食品了，哥哥告诉他：“ ，祸从口出。” 3．（23-24四年级上·浙江台州·期末）根据课文内容填空。 （1）自然景物令人赞叹：浪潮越来越近，犹如 齐头并进， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地 ... ...
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