Unit 2 It's a nice day, isn’t it？单元整体教学教案（表格式）鲁教版（五四制）八年级下册

Unit 2 It’s a nice day, isn’t it 话 题 Topic 闲聊（Small talk） 功 能 Functions 能够在特定的场合用适当的话题开始闲聊，与陌生人交流 （Communicate with strangers） A: It’s a nice day, isn’t it B: Yes, it is. A: What do you think of the school B: It’s great. 语 法 Grammar 1 能正确使用含有be 动词的反意疑问句 A: The school’s very big, isn’t it B: Yes, it is. /No, it isn’t. A: You weren’t at the party, were you B: Yes, I was. /No, I wasn’t. A: You are on the school basketball team, aren’t you B: Yes, I am. 2 能正确使用含有实义动词的反意疑问句 A: The No. 15 bus stops here, doesn’t it B: Yes, it does. A: You don’t live here, do you B: Yes, I do. / No, I don’t. A: You just started yesterday, didn’t you B: Yes, that’s right. / No, I’ve been in this school for two years. A: You haven’t met your teachers yet, have you B: Yes, I have. / No, I haven’t. 词汇和常用表达 Words & expressions 1 能正确使用下列词汇（Curriculum words） noon, chemistry, rest, stranger, conversation, corner, community, introduction, dialog, period, form, business, worker, customer, subject, chance, suggest, attend, cost, avoid, secret, polite, everyday, empty, helpful, basic, light, humorous, private, general, by 2 能正确使用下列常用表达（Useful expressions） small talk, by noon, deal with, happen to sb, feel unsure of oneself, turn to sb, a long silence, in a corner, wait inline, pass the time, break the ice, givesb a chance 3 能认读下列词汇 (Non-curriculum words) unsure, relaxed, shyly, uncomfortable, embarrassed, nervously, polite, cultural, similarity, nicely, greeting, therefore, sample, tip, exhibition 学习策略 Strategies 1 能归纳出含有be 动词、实义动词的反意疑问句的变化规则 2 能根据段落主题句预测下文内容 文化知识 Culture 了解不同文化背景下对于闲聊的认识以及适当选择闲聊内容 SECTION A 内容介绍 本单元话题是闲聊（small talk），从编排设计上看，1a–1c 活动是本单元的导入部分， 旨在呈现不同语境中的闲聊对话，初步感受反意疑问句的用法。1c 活动更进一步要求学 生在认识反意疑问句的基础上，在语境中自编对话，并结对操练，尝试运用反意疑问句进 行控制性和半控制性的语言表达。2a–2d 活动的重点是听说教学，通过听、说练习进一步 熟悉反意疑问句的用法和功能。2a 活动呈现了成功的闲聊（successful small talk）和不成 功的闲聊（unsuccessful small talk）的判断标准，加深对闲聊的认识。2b 活动是让学生在 文本辅助的前提下听懂对话中的细节。2c 活动是基于听力内容的简单口语输出活动，进 一步巩固反意疑问句的用法。2d 活动呈现了一个真实、全面的对话范例，以不同形式多 次呈现反意疑问句，让学生在对话表演中熟练运用反意疑问句。3a–3c 活动通过阅读领会 策略，强化主题内容，加深对语言目标的理解，为语法学习做好铺垫。 Section A 部分的教学重点是了解small talk, 并能正确使用反意疑问句及其他句式在特 定的场合与陌生人交流。本部分的学习难点是反意疑问句的用法。在教学本单元时，教师 应充分利用话题内容引导学生主动与他人交流，关心他人，发展学生的自主学习能力和合 作精神。 SECTION A 教学过程 活动 1a– 1b 1. 以Do you sometimes talk with people you don’t know 为引线，展开“头脑风暴”活 动。教师引导学生说出一些常见的地点或语境并板书，激 ... ...