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课件网) 第五单元 生命的演化 第一章 生命的起源和进化 第四节 生物进化的原因 学习目标 1.了解生物进化的原因，认同生物进化的基本观点。 2.概述自然选择学说的基本内容。 3.尝试描述人工选择的内容及意义。 19 世纪，英国的曼彻斯特地区绿树成荫，生活在这里的桦尺蛾大都是浅色的，深色的桦尺蛾极为少见。它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。随着曼彻斯特地区工业的日益发展，大量的煤烟灰严重污染了城市和近郊，树干上的地衣不断死亡，树干也被污染成了黑色，深色的桦尺蛾变成了常见类型，浅色的却成了极少数。桦尺蛾类型的变迁实际上就是一个生物进化的过程，生物的进化与环境的改变密切相关。 自然选择学说 英国博物学家达尔文(C.R.Darwin)是生物进化论的奠基者。他提出了以自然选择为基础的生物进化理论，并于1859 年出版了震动当时学术界的巨著一一《物种起源》。 达尔文的进化论被誉为 19世纪自然科学的三大发现之一。 阅读长颈鹿进化过程的资料，分析长颈鹿进化的原因。 分析讨论 1.为什么长颈鹿祖先的颈和前肢有长，有短？ 2.在长颈鹿的进化过程中，环境变化起到怎样的作用？ 3.尝试描述长颈鹿的进化过程？ 由于变异是不定向，这就使得长颈鹿祖先的不同个体之间存在着差异。 环境变化在长颈鹿的进化过程中起到了定向选择的作用。 长颈鹿的祖先存在颈长、颈短、前肢长、前肢短等各种变异类型。由于环境变化，在缺乏青草的时期，颈长和颈短的长颈鹿能够吃到高处的树叶，所以存活下来并繁殖后代；相反，颈短和前肢的由于得不到足够食物而死亡。经过逐代的遗传积累，就进化成现在的长颈鹿。 过度繁殖（前提）： 在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。 生存斗争（手段、动力）： 生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。 遗传和变异（基础、内因）： 在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，有些变异是可遗传的，有些则是不可遗传的；有些变异是有利于生物生存（有利变异）；有些变异则不利于生物的生存（不利变异）。 适者生存（结果）： 只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。在生物的遗传变异和环境因素的共同作用下，经过一代一代的自然选择，生物的有利变异被定向积累，久而久之就产生了与环境相适应的生物新类型。 过度繁殖 导致 生存斗争 适应者生存（具有有利变异的个体） 不适者被淘汰（具有不利变异的个体） 结果 四个内容是相辅相成的，四者的关系如下： 小结 在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。 生物通过遗传、变异和自然选择，不断地进化。 概念 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 主要内容： （前提） （手段 动力） （基础 内因） （结果） 人工选择 在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好不断选择和培育生物新品种的过程，叫做人工选择。 1.在各种家鸽品种形成过程中，起决定作用的因素是什么？ 2.家鸽品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？ 讨论和交流: 起决定作用的因素是人类的需求和爱好。 在家鸽品种的培育过程中，选择的主体是人，起决定作用的因素是人的需求和爱好；而在长颈鹿的进化过程中，选择的主体和决定性因素都是自然环境，结果是适者生存。 过程： 野生祖先产生变异→逐代遗传积累→新品种 条件： 生物产生变异和饲养环境 人类的作用 决定选择的方向 人工选择的结果 创造动植物新品种 人们利用生物的变异特性，通过人工方法不断地培育所需要 ... ...
