湖南省益阳市第六中学初中部湘教版七年级政治下册教案：3.2 学会自主选择3（表格式教案）

单 元 第三单元 过有选择的生活 主备人 文丽珍 主 题 3.2学会自主选择 年级 七年级 背景分析 选择，是一个人生的话题。选择，本身是摇摆于多种可能之间的以后的决断，由于结局是未知的，不可预见的，所以才让人举棋不定，左右为难。选择，更需要的是一种睿智、一种远见、一种勇气。我们不可能给出学生正确选择的具体方法，但可以通过我们的教学使学生领悟到选择中的智慧。 学生渴望自主选择，但在实际生活中，当真正面对选择时却不知如何选择，往往会因为不能分辨是非善恶而作出一些错误的选择，或者因为过于小心谨慎而错失选择的良机。引导他们认识提高选择能力、把握选择机遇的重要性，从而学会正确的选择。 教学目标 知识与技能 学生需要自主选择，和学会自主选择21世纪教育网 过程与方法 启发式教学 情感、态度与价值观 引导他们认识提高选择能力、把握选择机遇的重要性，从而学会正确的选择。 重点、难点 重点：让学生领悟到选择所包含的智慧：谨慎、果断、有远见、学会放弃、量力而行等。 难点：明辨是非善恶轻重是学会自主选择、作出正确选择的前提。 评价设计 选择的方式和方法 21世纪教育网 学与教活动设计 学与教活动设计 1、导入：以聊天方式导入，让学生谈平时做选择题的一些感受。从而得出做选择题要讲究方法，同样生活中的自主选择也是要学学方法的。 2、预学： 安排三个擅长讲故事的学生分别讲述教材中“毛驴与干草”、“小鳄鱼的选择”以及“狐狸的哲学”（附录6）三则故事。 3、学生分小组讨论三则故事的启发 设问：A你最欣赏哪只动物的做法？为什么？21世纪教育网 B请用一个词语来评价这头毛驴。想象一下这头毛驴死之前最渴望的是什么？ C完成“写一写”：小鳄鱼选择了离开也就选择了什么？ D你在生活中有没有遇到过类似以上哪只动物的经历？ 探究： 回顾自己的经历，填一填(教材49页)你抓住了选择的机遇的事情是什么？你曾想也没想就错失机会的事情是什么？ 4、教师根据学生的回答及时给予总结，如呈现关于“抓住机遇”的一些名言（附录7）；让学生认识有时放弃也是一种选择，要学会权衡轻重；果断选择也很重要，该出手时就出手等等。 5、精导：不管怎样的选择，明辨是非善恶是作出正确选择的前提。 完成教材47页“你是如何辨别的”(一个好的网站、一本好书、一部好电影、一个好朋友等等)，然后交流 6、引导学生研究性学习：事例《张前东危难面前作选择》（教材57页材料） 讨论：A、驱使张前东放弃撤离机会的动机是什么？ B、为什么他又能单身一人向更深的井下走去？如果他没有多年井下作业的经验，他选择下井是对还是错？ C、如果我们遇到类似的需要选择的情境，我们可以怎么做？（引导学生认识我们倡导助人为乐，但不主张学生在自己的能力范围之外，做出无谓的牺牲） 7、提升：让学生总结本节课的内容，你学会怎样自主选择了吗？ 制作关于选择的凡人语录，每人根据本节课的感受设计一句 （备注或反思） 通过热身导入可拉近师生间的距离，将学生注意力转移到课堂，激发学生的学习积极性、主动性。 板书设计 课后评价与反思 备注 ... ...