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课件网) 期末复习 生物分类的方法 栏目导航 回顾教材·串考点 连接真题 回顾教材串考点 植物的分类 1.根据植物的特征,对植物 分类 种子 植物 被子 单子叶 双子叶 苔藓 蕨类 2.依据:对植物进行分类时,要仔细观察植物的 。在被子植物中, 、果实和 往往作为分类的重要依据。 形态结构 花 种子 考点一： 尝试对生物进行分类 动物的分类 1.根据动物的特征,对动物分类 刺胞 扁形 线虫 环节 软体 节肢 两栖 爬行 鸟 哺乳 2.依据:动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较它们的 以及 等。 生理功能 生殖方式 细菌、真菌等其他生物的分类 细菌、真菌等其他生物的分类,也需要根据它们的特征来进行。例如,根据不同真菌 的特征,可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。 形态结构 分类等级 1.生物分类的等级从大到小依次为 。 2.生物分类目的 分类等级特点:分类单位等级越高,其中生物的共同特征就越 ,亲缘关系越 ;分类单位等级越低,其中生物的共同特征就越 ,亲缘关系越 。 界、门、纲、目、科、属、种 少 远 多 近 考点二 从种到界 种是最基本的分类单位 1.7个等级的分类单位中, 是最基本的分类单位。 2.双名法:是瑞典植物学家 建立的,一个物种的学名由 和 组成,用拉丁文斜体字书写。 3.对生物分类的目的:可以弄清生物之间的 ,更好地研究、保护和利用生物。 4.科学方法:调查 首先要明确调查 和调查对象,并制订合理的 。调查过程中要 。对调查的结果要进行整理和 ,有时还要用数学方法进行统计。 种 林奈 属名 种加词 亲缘关系 目的 调查方案 如实记录 分析 连接真题 知识点一 植物的分类 1. （武威凉州区期末）某同学发现一种生活在阴湿环境中的植物，其株高约50厘 米，叶的背面边缘有褐色“突起”，由此推测该植物与下列哪种植物同属一类（ ） A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 油松 2. 情境设题学校食堂提供了一份菜谱：凉拌蕨根粉、紫菜蛋花汤、芹菜炒腊肉。这 份菜谱中没有涉及到的植物种类是（ C ） A. 藻类 B. 蕨类 C. 裸子植物 D. 被子植物 C C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 板块一 尝试对生物进行分类 3. （娄底中考）如图阴影部分表示图中四种植物的共同特征，下列描述正确的是（ ） A. 都有种子 B. 都有果实 C. 都有叶绿体 D. 都有输导组织 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点二 动物的分类 4. 易错如图阴影部分表示几种生物的共同特征，该阴影部分可填写的内容有（ ） A. 善于飞行 B. 身体分节 C. 恒温动物 D. 用肺呼吸 蜘蛛、蜈蚣、水蚤都属于节肢动物，身体表面有坚硬的外骨骼、身体和 附肢都分节。它们的体温都不恒定，都没有翅、不能飞行；蜘蛛 的呼吸器官是“书肺”（肺囊），蜈蚣用气管呼吸，水蚤用鳃呼吸。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. 跨学科·语文人类很早就意识到了对生物进行分类的重要性，汉初的《尔雅》把 动物分为虫、鱼、鸟、兽四类；古希腊哲学家亚里士多德把温血动物归为一类，与 冷血动物相区别；本草纲目中将动物分为“倮、鳞、毛、羽、介”五大类别……某 同学根据某一分类标准对6种动物进行了简单的分类（如表）。下列相关叙述正确 的是（ C ） 待区分的生物 大雁、家兔、蝗虫、牛蛙、蜘蛛、鲢鱼 类别1 大雁、家兔、牛蛙 类别2 蝗虫、蜘蛛 C A. 这位同学的分类标准是该动物为胎生或是卵生 B. 该同学的分类标准是体温是否恒定 C. 鲢鱼应该被划分到类别1中 D. 蝗虫与蜘蛛都属于昆虫 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6. 生物兴趣小组对某种植物进行长期观察，并记录其结构特征如下表，据此分析， 该植物最可能属于（ B ） 结构 根 茎 叶 花 果实 种子 特征 有 ... ...
