(
课件网) 2.2.1大气的受热过程 ———小花旅行记（二） 单元主题：地球上的大气 悠远秘境—青海 悠远秘境—青海 【课标要求】 运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象。 【学习目标】 1.能够描述大气受热过程并绘制示意图； 2.能够运用大气受热过程原理，解释相关地理现象； 3.能够运用大气受热过程的原理，解释生产生活中的现象，同时感受我国乡村振兴的成果和培养民族自豪感。（综合思维、区域认知、人地协调观） 【情境探究】：探秘青海 小花抵达青海西宁，机场大屏循环播放青海文旅宣传片《山宗水源，大美青海》，带着好奇与求知的小花开启了她的高原探秘之旅。 探究一：高原民族野性美 【探究一：高原民族野性美】 材料1：小花到达西宁后，看到藏民脸上都有典型的“高原红”且皮肤黝黑，藏民穿藏袍常穿一只袖子或两只袖子都不穿，围系在腰间。 【问题1】：分析藏民脸上有“高原红”、皮肤黝黑的原因。 海拔高，空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳辐射强，紫外线辐射强 大气上界 地 面 太 阳 辐 射 地面吸收 “太阳暖大地” 吸收、反射、散射等削弱作用 射向宇宙空间 大气的受热过程示意 短波辐射 太阳辐射 探究二：天空之城自然美 【探究二：天空之城自然美】 跟随小花的脚步，我们一起来到了玛积雪山，在欣赏雪山美景的过程中，感受到太阳辐射最强的时候是12点，而气温最高的时候却是14点，并且越往山顶越冷，请同学们阅读课本34-35页内容解释这一现象。 太阳高度最大 地面辐射是近地面大气主要、直接的热源 大气上界 地 面 太 阳 辐 射 地面吸收 射向宇宙空间 “太阳暖大地” “大地暖大气” 被CO2, H2O气体吸收，大气增温 地面辐射 吸收、反射、散射等削弱作用 射向宇宙空间 大气的受热过程示意 长波辐射 短波辐射 地面增温 太阳辐射 【探究二：天空之城自然美】 从玛积雪山返回民宿之后，小花发现当地藏民原本围在腰间的袖子也都穿上了，她将做攻略时准备的冲锋衣也穿在了身上。 【问题2】：结合课本35页内容，分析藏民衣着特点的原因。 白天： 大气的削弱作用弱 晚上： 大气的保温作用弱 地势高，空气稀薄 地势高，大气稀薄，白天大气的削弱作用弱，到达地面太阳辐射量多，气温高；晚上大气保温作用差，降温多，导致昼夜温差大； 白天气温高，把袖子别在腰间，方便劳作；晚上气温低，把袖子穿上，可以御寒 大气上界 地 面 太 阳 辐 射 地面吸收 射向宇宙空间 射向宇宙空间 大 气 辐 射 大气逆辐射 “太阳暖大地” “大地暖大气” “大气还大地” 被CO2, H2O气体吸收，大气增温 地面辐射 吸收、反射、散射等削弱作用 射向宇宙空间 大气的受热过程示意 长波辐射 短波辐射 地面增温 保温作用 太阳辐射 青海湖北岸泉吉草原的牛粪墙 材料2：青海当地牧民家庭至今依然沿袭着古老的生活传统，以牛粪作为日常生活和取暖的主要能源。实验数据显示：牛粪燃烧会产生大量的高浓度悬浮颗粒及烟尘，对大气受热过程产生影响的同时，对居民健康构成威胁。左图为大气受热过程示意图，右图为燃烧牛粪时的情景。 【问题2】：据左图，简述燃烧牛粪对大气受热过程的影响 燃烧牛粪时产生的烟雾和悬浮颗粒，削弱了太阳辐射，使到达地面的太阳辐射（A）减少，地表温度降低，地面辐射（B）减弱，大气温度降低；烟雾可以增强大气逆辐射（C），对地面的保温作用增强，缩小了（昼夜）温差。 减少 增强 大气密度增加 大气的削弱作用强 大气的保温作用强 在晚秋和寒冬，霜冻多出现在晴朗的夜晚。这时，农民往往在麦田里边燃烧大量的湿草防御寒流。 【迁移】 在晴朗无风的夜晚，大气逆辐射作用弱，大气保温能力差，地面辐射散失较多，气温下降，易造成霜冻。 探究三：雪域高原步繁 ... ...
