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课件网) 风险叠现，不懈应对 【课程引领】运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 雅江流域地质灾害堵江事件 从区域视角分析主要地质灾害 人地关系 【核心素养】 1.区域认知：以雅江流域分析地质灾害特点及其对人类的影响，提高获取区域信息的能力。 2.综合思维：说明常见地质灾害的成因，把握各种地质灾害之间的关联性。 3.地理实践力：结合米林地震和加拉村滑坡，树立避灾、防灾意识，掌握一定的求生技能。 4.人地协调观：加深对人地关系的认识，增强人与自然和谐共处的意识。 ①以科考小分队为单位，以抢答的方式（无需举手，直接站立）回答问题，获取积分；对其他小分队进行评价或补充获取2分。 ②课堂中，累计积分最高的小分队优先选择实验材料。 课堂规则 ———初识地震 地动高峡覆城乡 阅读课本106页第一段，完成“模拟地震的发生过程”实验 第六章 第二节 地质灾害 实验目的 模拟地震发生的过程，感受地震的震动 实验材料 泡沫板、粘土 实验步骤 ①各分队队长双手抓紧泡沫板的两端，将泡沫板向中间挤压、持续用力至折断。②队长描述手部感受，大家观察泡沫板及其上面房屋、道路等的变化。 实验现象 实验结论 （积分：4） 1.完成“模拟地震的发生过程”实验。 第六章 第二节 地质灾害 实验目的 模拟地震发生的过程，感受地震的震动 实验材料 泡沫板、粘土 实验步骤 ①各分队队长双手抓紧泡沫板的两端，将泡沫板向中间挤压、持续用力至折断。②队长描述手部感受，大家观察泡沫板及其上面房屋、道路等的变化。 实验现象 泡沫板折断时会听到咔嚓声音，手有麻木感，泡沫板上道路损坏、房屋摇晃甚至倒塌。 实验结论 地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位。 （积分：4） 阅读课本106-107页图文 2分钟 第六章 第二节 地质灾害 （1）结合地震模型简述地震带来的危害。（积分：3） （2）分析材料二中地面受到的影响和破坏程度不同的原因。（积分：2） 结合地震模型简述地震带来的危害。 （积分：3） 分析材料二中地面受到的影响和破坏程度不同的原因。 第六章 第二节 地质灾害 （积分：2） 分析材料二中地面受到的影响和破坏程度不同的原因。 第六章 第二节 地质灾害 地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度用地震烈度表示。 一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度。地震烈度的大小与震级、震中距、震源深度等有直接关系。 （积分：2） 加拉村 ———再探滑坡 峰危石落断雅江 堰塞湖 加拉村 ———再探滑坡 峰危石落断雅江 阅读课本108页第一段，结合材料，独立思考。 3分钟 第六章 第二节 地质灾害 1.指出上述材料中地震引起的次生灾害，说明该灾害的成因。（积分：4） 2.据卫星地图和资料包为加拉村搬迁选址。（积分：3） 滑坡壁 岩体、土体 滑床 滑动面 说明滑坡的成因 第六章 第二节 地质灾害 滑坡壁 岩体、土体 滑床 滑动面 （积分：4） 说明滑坡的成因 第六章 第二节 地质灾害 地质：断层发育，岩体破碎 地形：山区地势起伏大 植被：植被覆盖度较差 动力：河流冲刷、地下水活动、地震 自然原因 滑坡壁 岩体、土体 滑床 人类活动 工程建设频繁 破坏植被和土体结构 滑动面 （积分：4） 据卫星地图和资料包为加拉村搬迁选址。 第六章 第二节 地质灾害 （积分：3） 设计对比实验模拟泥石流的形成过程，分析泥石流形成条件。 第六章 第二节 地质灾害 水槽 木块 （厚、薄） 喷壶、量杯、洒水瓶 （孔疏、孔密） 人工草皮 泥沙混合物 分析泥石流形成条件。 第六章 第二节 地质灾害 分析泥石流形成条件。 第六章 第二节 地质灾害 地形 山区地形陡峻 植 ... ...
