课件编号2203247

2016中考英语专题选练--完形填空(4)及答案(解析)

日期:2024-04-29 科目:英语 类型:初中试卷 查看:10次 大小:174285Byte 来源:二一课件通
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2016中考英语专题选练--完形填空(4)及答案(解析) 该精品搜集整理了2015年和2016年全国各地的中考专题练习及模拟题中的完形填空,都有参考答案,有的附有解析,具有参考价值,欢迎下载以后有选择性使用。该精品共101页。 该精品首先用了近10页的篇幅全方位讲解了完形填空,用例题的方式讲解了完形填空的五种基本形式:选择型完形填空; 选词型完形填空; 首字母提示型完型填空; 中文意思填空型完形填空;用词的适当形式填空型五种形式的完形填空,但是最后只选编了选择型完形填空。 该精品经过了认真的校正,没有文字错误,排版非常工整,字体的大小统一为小四号,行距统一为1.5倍。 完形填空 完形填空就是由出题者在一篇语意连贯的文章中有目的地去掉一些词语,形成空格,要求在给出的对应的备选答案中,选出一个正确或最佳答案的题型。它不仅可考查学生的基础知识,还可考查学生综合分析和运用语言的能力。具体考查的有语法知识、句型、固定搭配及习惯用法,对词汇、句子及文章的理解,对作者意图的掌握等内容。根据考查形式的不同,本资源介绍了: 选择型完形填空; 选词型完形填空; 首字母提示型完型填空; 中文意思填空型完形填空;用词的适当形式填空型五种形式的完形填空,但是最后只选编了选择型完形填空。 【题型特点】 完形填空以考查实词为主,虚词为辅,突出词汇考查的语境化; 体裁以记叙文为主,内容贴近生活。其命题特点如下: 1.重语境 完形填空着眼于整体理解,必须在对短文大意进行了解的基础上才能较准确地推知答案,因此,需要注意上下句的逻辑关系以及整篇文章的情节。 2.重实词 完形填空的命题是在一句话中的关键词语上做文章。这种词语大多是名词、动词、形容词、副词等实词,当然也不排除能左右文章内容的一些虚词,如介词、连词等。 3.重首句 首句通常不设选项。这是因为第一句是核心句,是观察全文的窗口,对熟悉语境、确定时态、推测文章大意等起着关键性的作用。 4.重快速领悟文章主旨的能力 完形城空题的特点在于人为地设置了很多空格,使文章支离破碎、残缺不全,这就造成了理解上障碍。需要考生跳过空格,快速领悟文章主旨。只有这样,才能保证思路连贯,在阅读、理解的过程中迅速抓住文章的中心意思。 5.对文章的整体把握能力 对文章的整体把握就是指根据文章的主旨,通过上下文暗示。对整篇文章、整个段落或整个意群整体文意的把握。 6.重考察排除干扰、辨析词义的能力 完形城空题中干扰项的干扰,一般与语法结构无太大关系。重在文意干扰。因此,只要把握了文意和具体的语境,通过对词义的辨析,一些干扰项就容易被排除。 题型1【2013四川南充中考】 选择型完形填空 A king was old and he knew it was time to choose a new king. He told all the young people in his country, “I will give _36_ of you a seed (种子). Plant it and bring it back one year later. Show me the plants that you bring, _37_ I’ll choose a new king from you.” A boy __38__ Peter got a seed, too. He planted it _39_. But the seed didn’t grow at all. A year later, Peter had to take his _40_ box to the palace. Others all brought beautiful plants there and Peter felt _41_. The king _42_ the palace and looked around. When he found there was nothing in Peter’s box, the king smiled and said to the others, “One year ago, I gave everyone a seed _43_ couldn’t grow. But all of you, _44_ Peter, have brought me plants and flowers. Peter was the only one with the honesty (诚实) and courage to bring _45_ a box. So he will be the new king!” 36. A. neither B. ... ...

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