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课件网) 续 写 故 事 你印象中最特别的生日是怎样的呢？ 习作：续写故事 整体观察，推想故事内容 学习任务一 写作要求 按顺序观察三幅图 表情 泡泡语 写作锦囊 他是谁？ 一、从图一中看出，大家都在热烈的讨论着生日的事情，李晓明是什么表现呢？ 表现：沉默不语、一言不发、紧锁眉头 写作锦囊 二、李晓明的心情如何呢？ 心情：伤心、难过、闷闷不乐 表情：眉头紧锁、眼含泪花 动作：双手环抱、眼望窗外 写作锦囊 三、李晓明可能在想什么？ 李晓明心想：“爸爸妈妈都不在，我的生日谁陪我过呀........” 写作锦囊 如何把内容描述得更丰富？ 1.抓人物的神态、动作、语言、心理....... 外貌描写： 语言描写： 动作描写： 神态描写： 心理描写： 2.美容修辞 多加形容词、副词修饰 多用修辞：比喻、拟人、排比、对比等 写作锦囊 用自己的语言说一说下面这幅图 抓人物的神态、动作、语言、心理....... 听到同学们兴致勃勃地谈论着自己的生日计划，李晓明的心中涌起了一股难以言说的悲伤。他的眉头不由自主地紧锁起来，两条眉毛仿佛绞缠在一起，勾勒出一个深深的“八”字。他双手无意识地环抱着自己，眼神空洞地望向窗外，嘴里低声嘟囔着：“我的生日也快到了，可是爸爸妈妈都在外地工作，他们肯定没办法回来给我过生日了。”李晓明越想越觉得心里酸楚，眼泪悄悄地在他眼眶中积聚，几乎要溢出来。他心中默默地祈愿：“如果我的爸爸妈妈不在外地就好了，那样他们就能陪我一起庆祝生日了。” 外貌描写 心理描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 习作：续写故事 发挥想象，推想故事发展 学习任务二 写作锦囊 两人一组一人扮演班长，一人扮演小红。也来商量商量。 小红 班长 角色扮演 商量的要求： 1.注意倾听对方的方言，并充分表达自己的想法。 2.商量时，重点说说怎样做才能帮助李晓明度过一个难忘的生日。 一、猜猜他们在说什么 写作锦囊 一、猜猜他们在说什么 ①李晓明的爸爸妈妈在外地工作，他一个人好孤独，我们多去陪陪他吧。 ②我们为李晓明准备一个蛋糕，给他唱生日歌，祝他生日快乐。 ③我们打电话叫李晓明的爸爸妈妈回来陪他过生日吧。 ......... 写作锦囊 用自己的语言说一说下面这幅图 抓人物的神态、动作、语言、心理....... 写作锦囊 用自己的语言说一说下面这幅图 抓人物的神态、动作、语言、心理....... 细心的班长留意到了李晓明的情绪变化，心中立刻涌现出一个温暖的计划。他轻轻地转头，低声地对同桌小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以为他办一场生日会陪他过生日”小红一经听取，也迅速表示了赞同，两人的目光中闪烁着策划惊喜的火花。心里想，希望这个生日会能为李晓明带来一些安慰和快乐。 心理描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 写作锦囊 口练：试试用连贯的语言描述下面三幅图片的内容 写作锦囊 口练：试试用连贯的语言描述下面三幅图片的内容 丁零零……”下课了，小红、小刚和好几个同学围坐在一起，正在讨论生日的话题。小红兴奋地说:“上个星期我过了九岁生日，妈妈给我买了一个很大的奶油蛋糕!”“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”小刚眉飞色舞地说道。他们谈得可起劲了。 听到同学们兴致勃勃地谈论着自己的生日计划，李晓明的心中涌起了一股难以言说的悲伤。他的眉头不由自主地紧锁起来，两条眉毛仿佛绞缠在一起，勾勒出一个深深的“八”字。他双手无意识地环抱着自己，眼神空洞地望向窗外，嘴里低声嘟囔着：“我的生日也快到了，可是爸爸妈妈都在外地工作，他们肯定没办法回来给我过生日了。”李晓明越想越觉得心里酸楚，眼泪悄悄地在他眼眶中积聚，几乎要溢出来。他心中默默地祈愿：“如 ... ...
