总复习 专题二 图形与几何（一） 图形的认识 （教学设计）2023-2024学年六年级下册数学北师大版

总复习2 图形与几何 （一）图形的认识 第2课时 图形的认识（2） 【教学内容】 教材第90～92页相关内容。 【教学目标】 能用语言描述各种平面图形和立体图形的特征。 能辨认从不同方向看到的物体的形状，能确定观察的范围。 3.在整理与复习过程中，学会整理知识，领悟学习方法，提高对图形内容的学习兴趣，增强学好数学的自信心。 【重点难点】 重点：能用语言描述各种平面图形和立体图形的特征。 难点：提高空间想象能力，发展空间观念。 【教学过程】 回顾与交流 1.复习平面图形的特征。 师：我们学过哪些平面图形？分别说出这些平面图形的特点，并尝试验证。 学生先独立思考，再小组内讨论，接着自制表格，在表格里整理各平面图形的特点，随后展示。 预设： …… 师：你能举例说明平面图形的特点在生活中的应用吗？ 预设1：利用三角形的稳定性固定椅子腿。 预设2：伸缩门利用平行四边形易变形的特点。 …… 2.复习立体图形的特征。 师：分别说出已学过的立体图形的特点，并尝试验证。 学生先独立思考，再小组内讨论，接着自制表格，在表格里整理各平面图形的特点，随后展示。 …… 3.复习观察物体。 【课件出示】 （1）从正面看到的图形是 的有_____。 （2）从侧面看到的图形是 的有_____。 （3）从上面看到的图形是 的有_____。 师：观察上面用4个正方体搭成的图形，并填一填。 学生独立观察后完成填空并举手汇报。 二、巩固与应用 1.完成教材第91页第3题。 本题是三角形内角和知识的复习，教材设计了三种不同情况的三角形，第二个要利用直角三角形知识，第三个要利用等边三角形知识，先独立计算后再交流。 2.完成教材第91页第4题。 本题是三角形三边关系知识的复习。练习时，先独立判断，再说说判断的依据。 3.完成教材第91页第5题。 本题是长方体特征的复习，同时发展空间想象能力。先独立尝试画图，再交流自己怎么想和怎么画。 4.完成教材第92页第6题。 本题是观察图形，运用半径与直径的关系来画图。练习时，可以先独立尝试画一画，再组织交流。 5.完成教材第92页第8～11题。 （1）独立完成。 （2）汇报交流。 三、课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 四、课后作业 完成本课时的习题。 【板书设计】 图形的认识（2） 平面图形的特征 立体图形的特征 观察物体 【教学反思】 本节课的复习重点放在让学生回顾各种图形的特征上，使学生通过回答一系列问题，把零散的知识串联起来，整理的内容简洁清晰，一目了然。这样的复习，既能使各图形之间形成一个完整的知识体系，又提高了学生整理知识的能力。在复习立体图形的特征与观察物体时，教师除了全面引导学生复习基本立体图形的特征及相关知识，观察物体的相关知识，还要培养学生整理、归纳知识的能力。结合多层次的练习设计，多角度地训练学生的空间观念。总复习2 图形与几何 （一）图形的认识 第1课时 图形的认识（1） 【教学内容】 教材第89～92页相关内容。 【教学目标】 回顾和整理所学的各种图形，沟通各种图形之间的联系，构建各种图形之间的关系网络。 理解平行、相交的关系，能够在生活中找到相关的应用，并作出合理的解释。 结合具体情境认识角，能辨认直角、锐角和钝角。 【重点难点】 重点：沟通各种图形之间的联系，构建各种图形之间的关系网络。 难点：根据各种图形的特征，理解各图形之间的联系。 【教学过程】 回顾与交流 1.图形分类。 师：回忆一下，我们学过哪些图形？ 预设：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、四边形、圆、长方体、正方体、圆柱、圆锥。 师：你能把我们学过的这些图形分类并找出它们之间的关系吗？ 学生先独立思考，再小组内讨论，讨论完成后小组派代表汇报。 预设： 2.立体图形和平面图形之间的联系。 师：同学们 ... ...