5.2预防犯罪课件（21张PPT）-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 第五课 做守法的公民 5.2 预防犯罪 了解罪与罚 01 了解刑与罚 分析图片中行为的性质；他们的行为都触犯了哪一部法律？ 盗窃的犯罪行为 生产、销售有毒、 有害食品的犯罪行为 非法拘禁他人的 犯罪行为 了解罪与罚 刑 法 内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 思考：下列案例中同样是殴打他人，定性为什么不相同？ 了解罪与罚 殴打他人，致人死亡，违反《中华人民共和国刑法》，范某被判有期徒刑十四年，并处罚金20万元。 殴打他人，致轻微疼痛。违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，中学生罗某处以行政拘留5日并处罚200元的行政处罚。 犯罪（刑事违法行为） 行政违法行为 提示：试从危害程度、违反法律、法律后果等方面进行对比分析。 了解罪与罚 关系 一般违法 犯罪 共同点 不同点 对社会的危害程度不同 违反的法律不同 所受到的处罚不同 联系 都具有社会危害性 都是违法行为 都应承担法律责任 社会危害不大 情节轻微 社会危害大 情节严重 刑法以外 的法律 刑法 民事责任或 行政处罚 受到刑罚处罚 它们之间没有不可逾越的鸿沟 笔记 ★刑罚的含义和种类：P54 （1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。 主刑：①管制②拘役③有期徒刑④无期徒刑⑤死刑 附加刑：①罚金②剥夺政治权利③没收财产④驱逐出境 了解罪与罚 拘役和拘留、罚金与罚款有何不同？ 对犯罪行为的处罚 对行政违法行为的处罚 ↗ ↗ ↓ ↓ 违法行为的种类 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 一般违法行为 严重违法行为 犯罪 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 主刑 附加刑 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 加强自我防范 02 探寻张某走上违法犯罪的原因 19岁的张某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起老师和父母，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等收到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物，因此被公安机关拘留。15岁那年，曾因高中抛物砸中邻居的汽车，邻居想要报警，但父母赔偿了3000块私了了这件事。但他仍不悔改，认为还是个未成年的孩子，违法犯罪也不会承担法律责任。 思考： 1、张某哪些行为是失当的？ 2、张某本事一个优秀的学生，他是如何一步步走上犯罪道路的？请描绘出犯罪的轨迹 探寻张某走上违法犯罪的原因 不良习惯 不良行为 严重不良行为 犯罪 修订后于2021年6月1日执行 不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，如果不加以改正，任其发展，就有可能走向违法犯罪的深渊。 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 《预防未成年人犯罪法》第14条列举的不良行为有： 　　1、旷课、夜不归宿； 　　2、携带管制刀具； 　　3、打架斗殴、辱骂他人； 　　4、强行向他人索要财物； 　　5、偷窃、故意毁坏财物； 　　6、参与赌博或者变相赌博； 　　7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； 　　8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 　　9、其他严重违背社会公德的行为。 严重不良行为是指《预防未成年人犯罪法》规定的以未成年人为主体的的严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。 （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 　　（二）携带管制刀具，屡教不改； 　　（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 　　（四）传播淫秽的读物或者音 ... ...