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课件网) 统编版 语文 八年级 下 第12课 《诗经》二首 目录 新课导入 学习目标 写作背景 诗文朗读 内容解读 内容精讲 结构梳理 主题归纳 艺术特色 拓展迁移 课后作业 新课导入 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，与《尚书》《周易》《礼记》《春秋》并称“五经”。《论语》曰：“不学诗，无以言。”句中的“诗”就是《诗经》。古人认为经过《诗经》的教化，可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大学者郑玄家的婢女都熟读《诗经》，日常生活中能以“诗”相对。今天，让我们一起走进《诗经》，去领略它的无穷魅力。 学习目标 重点 1.熟记“窈窕”“蒹葭”“跻”“寤寐”等字的字音字形；熟记“溯”“晞”等字的字形；积累常见的文言实词；识记有关《诗经》的文学常识。 2.学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。 难点 体会两首诗中重章叠句的表现手法，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。 素养 正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 写作背景 本文选自《诗经注析》（中华书局1991年版）。《关雎》选自《诗经·周南》，《蒹葭》选自《诗经·秦风》。关于《诗经》作品的来源，主要看法有二：一是当初周朝设有专门采集民间歌谣的官员，他们收集这些民歌以供朝廷考察民情风俗、检校政治得失之用，《风》多源于此；二是周朝有“献诗”制度，《雅》诗多是公卿大夫献的诗。总之，《诗经》是由许多人经历许多年编纂而成，代代流传下来的一部诗歌总集。 内容解读 雎鸠 窈窕 参差 荇菜 琴瑟 寤寐 芼 蒹葭 溯洄 萋萋 未晞 湄 跻 坻 涘 沚 辗转 好逑 sì sè zhǐ jiān jiā xī xìnɡ qī chí jī yǎo tiǎo mào sù huí jū jiū cēn cī wù mèi méi zhǎn zhuǎn hǎo qiú ◆生难词 内容解读 左右流之（ ） 古义：求取。 今义：（液体）流淌，流动。 寤寐思服（ ） 古义：思念。今义：衣服；衣裳。 蒹葭苍苍（ ） 古义：茂盛的样子。 今义：深绿色；苍茫。 ◆古今异义 内容解读 ◆一词多义 左右流之 道阻且右 左右采之 蒹葭采采 方位词，与“左”相对。 动词，采摘。 形容词，茂盛鲜明的样子。 形容词，向右迂曲。 右 采 在河之洲 左右采之 助词，的。 代词，指荇菜。 之 内容解读 ◆词类活用 琴瑟友之 琴瑟，名词用作动词，弹琴鼓瑟。 友，名词用作动词，对……表示亲近。 形容词的使动用法，使……快乐。 钟鼓乐之 关 雎 诗文朗读 关关/雎鸠，在河/之洲。 窈窕/淑女，君子/好逑。 参差/荇菜，左右/流之。 窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。 关 雎 悠哉/悠哉，辗转/反侧。 参差/荇菜，左右/采之。 窈窕/淑女，琴瑟/友之。 参差/荇菜，左右/芼之。 窈窕/淑女，钟鼓/乐之。 有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。 内容解读 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。 水中的陆地。 文静美好的样子。 这里指女子对男子的尊称。 善良美好的女子。 好的配偶。逑，配偶。 【译文】雎鸠鸟不停地鸣叫，停在那河中小岛上。文静美好的姑娘，是男子的好配偶。 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 内容解读 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 长短不齐。 一种可食的水草 求取 这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时 【译文】水中长短不齐的荇菜，在船的左右捞取。文静美好的姑娘啊，日日夜夜想追求她。 内容解读 思念。服，思念。 忧思的样子。 形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 【译文】追 ... ...
