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课件网) 我的“长生果” 同学们，你们认为“长生果” 是什么？ 那么在作者叶文玲眼中，什么是长生果呢？让我们一起来了解一下吧！ 走进作者 叶文玲，女，生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门镇人。当代小说家，著名作家、电影编剧，中国作家协会会员，代表作品《叶文玲文集》。 自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。 初读课文 比喻 美差 过瘾 直奔那里 书籍 如饥似渴 报偿 沉甸甸 领悟 馈赠 磁石 酵母 皎洁 借鉴 呕心沥血 lì yù chāi yǐn bèn jí jī chánɡ diàn kuì cí jiào jiǎo jiàn 学认字 wù 会认的字 流光溢彩、眼羡、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得 理解并学会运用下列词汇： 学习积累 用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书，从童年读书、作文中悟出了哪些道理。 学习提示 作者读过的书的类型： 印着“水浒”“三国”故事的小画片，是作者最早见到的连环画。 《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》等是作者看过的真正的连环画。 小镇文化站里的文艺书籍。 学校图书馆里的古今中外的大部头小说令作者着迷。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 书被比喻为人类文明的“长生果”，这个比喻非常生动形象。首先，我们来思考一下，为什么书会被比作“长生果”呢？ 我们知道，“长生果”意味着永恒的生命果实。在这里，将书比作“长生果”，实际上是在强调书籍对于人类文明的重要作用。书籍传承了人类的智慧，让我们能够不断学习、进步，从而实现精神上的永生。这个比喻还体现了作者对书的深厚感情。作者认为书就像“长生果”一样，滋养着他的心灵，让他不断成长。这也告诉我们，书籍是陪伴我们成长的好伙伴，我们要珍惜并热爱阅读。 这里运用比喻的修辞手法，表达了自己每忆及少年时代读书生活的快乐感受。 这段话以四个比喻和一连串美好的影像蜂蝶、泉水、画页、乐章，来形容少年时代读书生活的美好。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。 在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 蜂蝶在花丛中飞舞，泉水在山谷中流淌，都是自然界中最美好、最和谐的画面。作者通过这样的比喻，让我们感受到了他少年时代读书生活的美好和快乐。“恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”这里，作者将读书生活比作一幅画和一首歌，既形象又生动。这让我们感受到，读书不仅增长了知识，还带来了美的享受。 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。男孩子集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”。看谁刮得远。这时。我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的“连环画”。 作者描述了“香烟人”的样式和来源，它们是香烟盒中的附赠物，正面有画，背面有字。这些小画片虽然不大，但对孩子们来说却是一种宝贝。我们可以想象，在当时，这样的小画片是多么吸引孩子们的眼球。 作者提到了一个有趣的现象，那就是男孩子会抢着去买烟，以便收集这些小画片，而女孩子则只能羡慕。这反映了当时社会的一些性别角色差异，同时也展现了孩子们对“香烟人”的渴望。 男孩子收集画片后，会进行比赛，看谁刮得远。作者虽然没有直接参与比赛，但她会为赢家呐喊助威，这样做的目的是为了能够欣赏 ... ...
