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课件网) 第8课时 地方曲艺 （浙教版人·自然·社会）五年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 通过观看地方曲 艺表演、参与实践活 动等方式，亲身体验 地方曲艺的魅力。尝 试模仿或创作简单的 地方曲艺作品，培养 艺术表现力和创造力。 通过课堂分享能够树立传承优秀的责任感，感受到浙江地方曲艺艺人传承艺术的艰辛与坚持。 能够了解浙江各地传统的地方曲艺形式，如绍兴“莲花落”、杭州“小热“金华道情”等。掌握地方曲艺的基本特点、表演形式和艺术价值。 能够培养对浙江地方曲艺的欣赏能力能够从表演、唱腔、剧情等方面分析和评价一部地方曲艺作品的优劣，提高艺术鉴赏水平。 新知导入 新知导入 浙江曲艺有着悠久的历史，早在宋代已相当繁荣。浙江曲艺种类繁多，形式丰富，如杭州小热昏、宁波走书、平湖钹子书、绍兴莲花落、湖州三跳、金华道情、舟山唱新闻、临海词调、温州鼓词等。曲艺作为最接地气的说唱艺术，有着顽强的生命力，生于市井、扎根民间，深受广大群众的喜爱。 知识引入 探究新知 链接 知识引入 越剧是浙江极具代表性的地方曲艺，发源于嵊州。它以优美的唱腔、细腻的表演著称。其唱腔流派多样，如袁派的委婉含蓄、尹派的儒雅潇洒等。常演绎才子佳人的爱情故事，像《梁山伯与祝英台》，通过演员们精致的扮相、深情的演唱，将梁祝之间的深情厚谊展现得淋漓尽致，在国内外都拥有众多粉丝。 “越剧之美” 探究新知 学一学 杭州小热昏 小热昏生在民间，长在民间，又称“小锣书”,俗称“唱梨膏糖的”,是一种马路说唱艺术，始于清末杭州街头的“说朝报”。 新知讲解 探究新知 学一学 杭州小热昏 “朝报”是当时杭州的地方小报，卖报人为了招徕顾客，就一边敲小锣，一边念出报上的主要新闻，称为“说朝报”。后来，艺人把“说朝报”改为“说新闻、唱朝报”,自编自演。因其形式滑稽幽默，内容风趣，唱词通俗易懂，唱腔又是百姓熟悉的民歌和小调，深受人们喜爱。2006年，小热昏被列入首批《国家级非物质文化遗产名录》。 新知讲解 小热昏伴奏乐器 探究新知 链接 知识引入 清朝末年，有位叫杜宝林的艺人把说唱朝报的形式运用到卖梨膏糖上，一改过去卖糖艺人那种单纯唱支小曲或说点笑话的方式，把说唱的内容由新闻朝报和生活趣事变为有简单故事情节、有人物性格和矛盾冲突的节目。 “从艺人艺名到曲艺名称的由来” 探究新知 链接 知识引入 由于他的演唱内容经常借题发挥，批评社会上的不良风气，抨击政治的黑暗不公，为了避免麻烦，机智的他就取“小热昏”为艺名，意思是说：“我这些话不过是头热发昏瞎说的，谁也别当真。”久而久之，小热昏就被当作这种曲艺的名称了。用一位民间艺人的艺名来命名一门地方曲艺，这在全国还是第一个呢！ “从艺人艺名到曲艺名称的由来” 探究新知 学一学 杭州小热昏 如今，在街头巷尾听点着汽灯演唱的小热昏已成为美好的回忆，但我们照样有机会欣赏这一艺术瑰宝。每天打开电视机，杭州电视台《阿六头说新闻》结尾的那段唱腔，就是地地道道的小热昏。 新知讲解 探究新知 做一做 活动实施 杭州小热昏的唱腔属于什么类型？ 民歌特点在唱腔中的体现：小热昏运用民歌唱腔，使得其具有浓郁的民间色彩，通常具有简单、质朴的特点，其旋律线条较为流畅自然。 小调的运用及其特色：小调一般是在民间休息、娱乐、集庆等场合演唱的歌曲，小热昏采用小调作为唱腔，增添了其娱乐性。节奏比较规整，旋律也比较优美动听，跟着节奏进入表演情境。 探究新知 学一学 绍兴莲花落 绍兴莲花落流传于江浙地区，距今有100多年历史。它与越剧属同 ... ...
