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课件网) 第三单元 传承中华优秀传统文化 第八课 践行中华传统美德 第1课时 薪火相传的传统美德 填导图·构体系 1星题 基础巩固 1. 以下是某班根据学校要求搜集的黑板报素材。 由此推断该校本期黑板报的主题是( ) 负荆请罪 闻鸡起舞 程门立雪 黄香温席 B A. 坚定理想信念，厚植家国情怀 B. 弘扬传统美德，提升道德品质 C. 共筑和谐关系，点亮青春友谊 D. 勇于承认错误，敢于担当责任 2. “季札挂剑”“苏武牧羊”……一个个脍炙人口的中华传统美 德故事影响着一代又一代人的成长，至今仍然具有育人价值。 中华传统美德( ) B ①是中华民族宝贵的精神财富 ②是世代相传的民族智慧 ③潜移默化地影响着世界人民 ④体现着评判是非曲直的价值标准 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. ［立德树人·孝悌忠信］中华民族自古以来就有“孝悌忠信” 的荣辱观念。“孝悌忠信”在今天的正确做法有( ) D ①孝：对父母要恭敬扶助，绝对顺从 ②悌：对兄长要尊敬爱戴，平等礼让 ③忠：对朋友要忠诚友善，言听计从 ④信：对事情要守诺负责，诚实不欺 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. “时代楷模”杨士莪是中国水声工程学科奠基人和水声科技 事业开拓者之一。他胸怀祖国、志存高远，在青少年时期就 立下了“读书是为了救国和报国”的铮铮誓言，始终把祖国需 要作为人生奋斗目标。“时代楷模”杨士莪诠释了( ) A A. 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C. 推己及人、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 5. 下列成语能体现“明伦”“尽责”的有( ) B ①责无旁贷 ②克己奉公 ③守株待兔 ④恪尽职守 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2星题 进阶提升 6. 中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代 相传的美德。下列语句能体现中华传统美德的有( ) C ①鞠躬尽瘁，死而后已 ②塞翁失马，焉知非福 ③天下兴亡，匹夫有责 ④哀哀父母，生我劬劳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本 道德准则。以下体现该观念的有( ) B ①谁言寸草心，报得三春晖 ②将军额上能跑马，宰相肚里能撑船 ③结交在相知，骨肉何必亲 ④粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ “将军额上能跑马，宰相肚里能撑船”体现的是宽容大 度，②与题意不符；“结交在相知，骨肉何必亲”体现的是友 谊，③与题意不符。故选B。 8.【触摸古人智慧】 “温，和厚也。良，易直也。恭，庄敬也。俭，节制也。 让，谦逊也。五者，夫子之盛德光辉，接于人者也。”我们 只有坚持“温良恭俭让”，才能得到他人的支持和帮助，才能 生活幸福，事业成功。 “中华传统美德是古人给当代中国人丰厚的馈赠。”运用所学 知识对此加以说明。(8分) 思维支架：联系中华传统美德的重要性作答 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道 德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化 地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统 文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来 的宝贵精神财富。运用好这些宝贵的资源，有助于我们明是 非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种问题，提升社会道 德水平，推进社会主义道德建设。(8分)(
课件网) 第三单元 传承中华优秀传统文化 第七课 弘扬中华人文精神 第1课时 影响深远的人文精神 填导图·构体系 什么是“中和泰和”？ 中和泰和是一种追求内省平和、行为适当、人际关系和 谐的生活态度，体现了以豁达平和、积极乐观的心态面对生 活的种种变化。 1星题 基 ... ...
