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课件网) 生物 人教版 八年级下册 第二章 生物的遗传与变异 第四节 人的性别遗传 新课导入 一位母亲生出的性别不同的双胞胎，被称为“龙凤胎”。 为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？ 1.说明人的性别是由性染色体决定的。 2. 通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等。 3. 能用科学的态度看待生男生女问题。 学习目标 知识全解 知识点1 男女染色体的差别 染色体主要由DNA和蛋白质两种物质组成。 人体细胞中共有23对染色体，男生女生的染色体都一样吗？ 知识全解 知识点1 男女染色体的差别 男性染色体分组图 女性染色体分组图 性染色体： 男性为XY，女性为XX 对性别起决定作用 常染色体： 男性、女性相同（22对） 图最后一对染色体中较小的染色体是Y染色体。Y染色体与X染色体在形态上最明显的区别是X染色体较大，Y染色体较小。 知识全解 知识点1 男女染色体的差别 男性 女性 体细胞 生殖细胞 22对+XY 22对+XX 性别 染色体 细胞 22条+X 或22条+Y 22条+X 知识全解 知识点1 男女染色体的差别 思考：为什么有的受精卵可以发育成男孩，而有的受精卵可以发育成女孩？生男生女取决于什么？ X Y X 精子 卵细胞 XX XY 男孩 女孩 生男生女取决于男性产生的生殖细胞类型。 那么，生男还是生女的机会是否均等呢？ 知识全解 知识点2 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 【目的要求】通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女机会均等。 【材料用具】两个纸盒，黑、白色围棋子。 【方法步骤】 （1） 含X染色体的 精子和卵细胞 含Y染色体的 精子 知识全解 知识点2 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 （2） 卵细胞 精 子 知识全解 知识点2 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 （3）每次从每个盒中抓取1个棋子，依次记录抓取结果，如抓出“ ”则表示 性染色体组成为 ,性别为 ；抓出“ ”则表示性染色体组成 为 ,性别为 。 女 男 XX XY 知识全解 知识点2 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 （4）统计：共抽取10次，在表格中打“√”，统计“生男”和“生女”的次数。 次数 性别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 比例 （白黑）男 （白白）女 注意：（1）选取不透明纸盒。 （2）每次取完记录后，再将棋子放回去，重新摇匀再取。 知识全解 知识点2 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果可能不同，但全班的结果应该是黑、白围棋子结合的次数与白、白围棋子结合的次数差不多。 含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等。所以，生男生女的机会是均等的。 (5)结果： (6)结论： 知识点2 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 知识全解 模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明：含X和Y染色体的两种精子与卵细胞的结合是随机的，所以，生男生女的机会是均等的。 讨论1：各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？ 讨论2：全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？ 讨论3：模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？ 全班的实验次数比小组实验次数多，因此，全班同学的实验结果更接近1︰1。 各个小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精子和卵细胞随机结合的比例1︰1可能会有差异。 知识点2 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 知识全解 合作探究： 你能归纳出这个实验的注意事项吗？ (1)代表生殖细胞(精子和卵细胞)的围棋子必须大小一致，质地要统一，手感要相同。 (2)装围棋子的盒子避免用方形的、透明的，最好用圆柱形的、不透明的盒子，便于围棋子均匀分布。 (3)抓围棋子时，两位同学应同时抓取，而且要闭眼抓取，以避免主观因素的干扰，减少人为误差。 (4)装有“精子”的纸盒中 ... ...
