4.4 免疫学的应用（课件 学案 练习，共3份）

第4节　免疫学的应用 课时学习目标　1.阐明疫苗发挥作用的原理。(演绎与推理) 2.说出器官移植面临的问题，认同器官捐献。(创造性思维) 一、疫苗 1.概念 通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。 2.作用 接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而对特定传染病具有抵抗力。 [微思考] 疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？_____ _____ [辨正误] (1)注射某种疫苗后，体内可能有记忆T细胞的产生。(　　) (2)注射过流感疫苗后，就不会再患感冒。( 　) (3)只有用灭活的病原体才可制成疫苗。(　　) 资料　脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病。病毒主要侵犯人体脊髓灰质前角的运动神经元，造成肢体弛缓性麻痹。接种脊髓灰质炎疫苗是预防和消灭该病的有效手段。脊髓灰质炎疫苗有减毒活疫苗(如“糖丸”)和灭活疫苗两种。 结合以上资料回答有关疫苗的问题： (1)注射疫苗后机体为什么能够获得对某种病原体的免疫力？_____ _____ (2)你能谈一谈减毒活疫苗和灭活疫苗的区别吗？_____ _____ (3)某同学接种了流感疫苗，大夫提醒他说：“这一两天要留意，可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应？_____ _____ (4)有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗？请谈谈你的理由。_____ _____ _____ 【学以致用】 1.下列关于灭活疫苗的叙述，正确的是(　　) ①通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠　②接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖　③接种后可以促进T细胞增殖分化产生细胞免疫　④二次接种可提高机体对相应抗原的免疫防御功能 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 2.2023诺贝尔生理学或医学奖授予科学家卡塔琳·考里科和德鲁·韦斯曼，表彰他们在mRNA研究上的突破性发现，助力核酸疫苗开发。核酸疫苗是将编码某种抗原蛋白的病毒基因片段(DNA或RNA)导入动物体细胞内，并通过宿主细胞的蛋白质合成系统产生特定蛋白，诱导宿主产生对该特定蛋白的免疫应答，以达到预防疾病的目的。下列叙述正确的是(　　) A.与接种DNA疫苗相比，接种mRNA疫苗起效更快 B.提纯病毒相关抗原RNA，直接将其注入人体即可诱发免疫反应 C.接种mRNA疫苗后再感染病毒，则体内的记忆细胞会产生大量抗体 D.接种DNA疫苗引起机体免疫反应是因为疫苗中的DNA能表达形成抗体 疫苗的种类 疫苗可分为抗原类疫苗和非抗原类疫苗。抗原类疫苗有减毒的活疫苗、灭活疫苗、类毒素、重组蛋白等，这些疫苗本身就是抗原，可以直接引发机体免疫反应。非抗原类疫苗有DNA疫苗、mRNA疫苗等，这些疫苗本身不是抗原，不能引发机体的免疫反应，注入机体后表达的产物才是抗原，才可引发免疫反应。 二、器官移植 1.概念 医学上把用_____置换_____，以重建其生理功能的技术叫作器官移植。 2.面临问题 (1)免疫排斥 ①组织相容性抗原：也叫_____，简称HLA，指每个人的细胞表面都带有的一组与别人不同的_____。 ②器官移植成败：主要取决于_____。 ③移植条件：只要供者与受者的主要HLA有_____相同，就可以进行器官移植。 ④应对措施：_____的应用，大大提高了器官移植的成活率。 (2)供体器官短缺。 3.免疫学在临床实践上的应用 (1)免疫预防。 (2)_____：利用了_____的原理。 (3)免疫治疗：包括_____疗法和_____疗法。 [辨正误] (1)人类中不存在HLA完全相同的两个个体。(　　) (2)治疗类风湿关节炎常用免疫增强剂。(　　) (3)异体移植的器官难以成活，主要是由于体液免疫的结果。(　　) 1.在进行器官移植或者骨髓移植时，为什么都要先进行配型，即检查供体和受体之间的组织相容性呢？_____ _____ 2.在不能100%配型成功的情况下，如何提高移植器官的成活率？_____ _____ 3.免疫抑制剂会使 ... ...