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课件网) 7.2 正确认识中华传统文化 五千年的中华优秀传统文化，是我们中华民族的根和魂，党的十八大以来，习近平总书记多次强调中华传统文化的历史影响和重要意义，赋予其新的时代内涵，为传承和发展中华优秀传统文化指明了方向。 导入：文脉华章涵养未来 学习目标 1.通过观看视频和同学展示，了解中华文化的产生发展，理解中华文化的特征，阐明中华优秀传统文化的主要内容，认同中华文化。 2.通过观看视频和明辨传统文化是财富还是包袱，明确对待中华传统文化的正确态度和原则，阐述中华优秀传统文化的当代价值，提高辨析能力和科学精神。 3.通过观看视频和制作名片，积极推动和弘扬中华优秀传统文化，增强法治意识，培养政治参与能力。 子议题一：穿越时空隧道，与历史与圣贤对话 子议题三：跨越时空征途，用追寻之光照亮前行之路 子议题二：立足时代现实，明辨传统文化是财富还是包袱 总议题：穿越时空，追寻中华优秀传统文化之光 子议题一：穿越时空隧道——— 与历史与圣贤对话 议学任务一：1. 阐述中华文化是如何形成和发展的（同桌合作，一人展示） 子议题一：穿越时空隧道，与历史与圣贤对话 议学任务一：1. 结合视频，阐述中华文化是如何形成和发展的 子议题一：穿越时空隧道，与历史与圣贤对话 （1）从创造主体角度看产生: 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（根本原因）（劳动创造的） （2）从内外部因素看发展: ①中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交融中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（内部———民族性、独特性） ②中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 （外部———包容性） 子议题一：穿越时空隧道，与历史与圣贤对话 议学任务一: 2、说明中华优秀传统文化的特点 卢舍那头像是北朝时期的艺术品，头像的发现不仅因其庞大的体量而引人注目，更因其独特的艺术表现和神秘的微笑而闻名。为何会在诸城留下如此绚烂的印迹？其实早已在4000多年前，这里就已经开始书写中华民族的历史了。三皇五帝之一的舜帝便出生在这里，诸城也被誉为“舜帝之都。“ 当下，独角神兽正步入一次新的“创造”期。历经两千余年的“层累”构造，獬豸辨事非、别曲直的功能早已深入人心，但其形象反而越来越复杂。獬豸作为中国传统法律文化的象征、司法公正光明的隐喻，伫立在法律课本的插图里、法学院大楼的装饰上以及许许多多法律人的内心深处。 新石器时代陶器中，诸城是东夷文化最重要的发源地之一，馆中代表东夷文化的陶器琳琅满目、数不胜数。特别是弦纹黑陶壶和鸟喙足盆型鼎，这些陶器的精致工艺和独特造型，体现了古代人们对和平生活的向往和对美的追求。 鹰首壶不仅是一件珍贵的历史文物，也是传播中华文明的友好“使节”。先后到日本、英国、奥地利等多个国家巡回展出，令外国观众赞叹不已。上世纪七十年代，鹰首壶的照片被邮政部门制作成明信片，鹰首壶像插上了翅膀，飞向大江南北、世界各地，让更多的人们欣赏到了这件稀世珍宝的动人风采。 源远流长 博大精深 突出的连续性突出的创新性突出的统一性突出的包容性突出的和平性 议学任务二：展示课前搜集、整理关于博物观的摄影作品或人物故事，说明中华优秀传统文化有哪些主要内容？ 展示一：由同学带来的圣贤人物———？ 刘墉 重民本，守诚信，崇正义、扶危济困，敬业乐群、 子议题一：穿越时空隧道，与历史与圣贤对话 议学任务二：展示课前搜集、整理关于博物观的摄影作品或人物故事，思考中华优秀传统文化有哪些 ... ...
