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课件网) 温故知新： 科学的世界观和方法论 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想 1.马克思主义哲学产生的条件： 2.马克思主义哲学的基本特征： 3.马克思主义中国化时代化的重大理论成果： ①阶级基础：无产阶级的产生与发展。 ②直接理论来源：德国古典哲学。 ③自然科学前提：三大发现和自然科学的其他巨大进步。 ④英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说。 ①实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 ②实现了唯物主义和辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观和历史观的统一。③实现实践基础上科学性和革命性的统一。 ④与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 本节课我们正式走进马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证 唯物论 唯物 辩证法 认识论 回答如何认识这个世界（第四课） 主要讲实践、认识、真理的主要内容 回答世界的状态怎么样（第三课） 主要讲联系、发展、矛盾的主要内容 回答世界的本质是什么（第二课） 主要讲物质、意识、规律的主要内容 社会历史观 回答人类社会起源、本质与发展 （第五课） 价值观 回答个人价值与社会价值的关系 （第六课） 第二课 探究世界的本质 2.1 世界的物质性 第一单元 把握世界与把握规律 阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 教学目标及核心素养 【政治认同】坚定地树立马克思列主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。 【科学精神】培养正确认识世界的本质，并能自觉地按照客观规律办事的能力。 【公共参与】运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力，锻炼理论联系实际的能力。 课程标准要求 世界的物质性 如何理解世界的物质性呢？ 本框就是从自然界、人类社会、意识三个方面，说明世界的物质性。 自然界 人类社会 思维（人的意识） 客观世界 主观世界 （物质世界） 物质性 物质性 是物质的 依赖于物质，是物质的产物 整个世界 自然界的物质性 第一节 1. 物质的概念 问题1：请说出一些看得见摸得着的事物？ 问题2：请说出一些看不见摸不着但又真实存在的事物？ 问题3：以上事物有没有共同点呢？ 如：楼房、空调、桌椅、 操场、周围的同学..... 如：空气、磁场、超声波、紫外线、病毒...... 1.不管人们看得见看不见、承不承认、喜不喜欢、知不知道，它都是不依赖于人的意识而实实在在地存在着的事物 --即不依赖于人的意识 2.我们能感觉得到或者借助一定手段和工具能检测得到 --即能为意识所反映 一、自然界的物质性 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 （客观性） （可知性） （唯一特性） 物质有可知性，能被人们所认识。 （与不可知论划清界限） 客观实在性是物质的唯一特性, 是万事万物共同的本质，是物质和意识的唯一区别。 物质的客观性,无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移。 （与唯心主义划清界限） 可以离开意识而单独存在，不是相互依赖的关系 1. 物质的概念 一、自然界的物质性 物质的哲学范畴: 客观、现状、实际、实践、 情况、环境、能源、省情、 国情、事实等。 整个世界 自然界 人类社会 意识 客观实在 客观存在 物质 客观实在 客观存在 大存在 小实在 客观实在是一种客观存在 客观实在 ≠ 客观存在 1.客观实在：相对于意识而言，是物质的唯一特性，不包括意识现象。 2.客观存在：相对于主观而言，既包括物质现象，又包括意识现象。 下列现象属于物质范畴的有： ① 近期40度的高温 ②《中华人民共和国立法法》 ③白鹤滩水电站 ④温江人民的母亲河--江安河 ⑤部分偏远地 ... ...
