小学心理健康《做开心的自己》教学设计 【活动目标】 1.、通过感受快乐、诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪，增强对快乐情绪的体验。 2、进一步学会更多的寻找快乐的方法，学会更好地调节自己。 3、培养乐观的情绪和生活态度，学会在生活中找“乐”，让自己变得更快乐。 【活动重、难点】 重点：引导学生在生活中寻找到快乐，做个快乐的人。 难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法，更好地调节自己的心态。 【课前准备】 1、开心勋章的贴纸若干 2、安静鼓一个 3、击鼓传花的花朵或者毛绒玩具 【教学过程】 1、情景引入，激发兴趣 （1）：师：今天老师要带大家去一个非常有趣、神奇的的地方游玩，大家想知道是哪里吗？（多媒体演示）这是哪里啊？（学生回答：开心王国） （2）：课前约定：师：开心王国有两件法宝和一个约定：一个叫“安静鼓”（教师演示），只要听到了安静鼓敲响了，同学们就要迅速安静下来并且坐端正（师生演练一遍，让学生熟悉鼓声）。另一件法宝是“开心勋章”，只要在本节课回答精彩的同学，都能得到“开心勋章”。 同时，我们约定，本节课同学们要认真倾听、积极分享、敞开心扉，支持同伴，不管同学说的好不好，对不对，我们都要支持他们，可以做到吗？ （3）：介绍旅行路线：师：今天带领我们游玩开心王国的导游叫“多吉”，我们一起来看看“多吉”帮我们设计的旅行路线吧。 二、游玩王国，体验快乐 （1）开心王国口号： 师：在开心王国，住着4位可爱的居民，看看他们都是谁？ 学：开开、心心、快快、乐乐。 师：在开心王国的居民每天都生活的快快乐乐，因为他们心中都有一句开心口号，同学们想跟他们一样快乐吗？让我们也跟着他们一起说下口号吧。 学：“我知道生活中有不开心的事情，但我选择开心、快乐的生活每一天。” 师：本节课，同学们要时刻把这句口号记在心中哦。 （2）开心大舞台 师：多吉第一站带我们来到了“开心大舞台”，多吉想告诉小朋友们“有了健康的身体，我们才能开心的生活”，让我们跟着多吉一起去舞台上跳舞吧。（播放视频《健康歌》） 学生全体起立，跟着视频一起跳动起来。 师：小朋友们，跳完之后，我们除了可以有更加健康的身体外，你心情感觉如何。 学生：很开心、很快乐、很轻松。 师：同学们说的都对，这种轻松，激动，愉快的状态啊，就是我们平时说的“开心”“快乐”。同学们喜欢这种状态吗？ 师：看来，运动不但可以让我们变得更加强壮，有了健康的身体，我们才会变得更快乐。（板书：健康） （3）开心天真屋 师：离开了开心大舞台，多吉带我们来到了开心天真屋子，欢迎我们的是开开，开开给同学提了个问题：“刚才我们跳舞之后感觉很快乐，那当生活中发生这些事的时候，你的感觉又是如何？” 多媒体出示：我得奖了 爸爸表扬我了 海洋世界太有意思了 我梦见了亲爱的奶奶 学生：这个时候我会感觉非常开心，快乐，有趣。 预设1：当我得奖的时候，我觉得自己很棒。 预设2：当爸爸表扬我的，时候，爸爸和我都很开心，我也很骄傲。 预设3：海洋世界里有许多有趣的鱼，我学到了很多知识，玩的非常开心。 预设4：我想念我的奶奶了，她对我一直都非常好，非常疼爱我。 （4）开心聊天室 师：导游多吉接着又带我们来到了“开心聊天室”。这次欢迎我们的是心心。心心很想知道，同学们近来又什么开心的事，谁愿意跟其他同学聊一聊，分享你的快乐呢？ 学生各自说说自己开心的时刻。 预设1：我最近考试考了100分，我很开心。 预设2：爸爸妈妈最近带我出去玩了，我玩的非常开心。 ...... 师：同学们分享了各自的开心事，你听了以后，有什么感受？ 学生：当他们和我分享开心的事情，我也为他们感到开心，就像发生在自己身上。 师：是啊，当我们把自己的 ... ...
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