《安全记心上》教学设计 一、教学目标 1.自觉遵守交通规则，培养积极的自我保护意识。 2.掌握基本的交通安全常识，提高安全意识，珍爱生命。 二、教学重点 掌握基本的交通安全常识，自觉遵守交通规则。 三、教学难点 培养安全意识和珍爱生命的观念。 四、教学过程 (一)创设情景，导入新课 今天，老师给大家带来一位新朋友———安然，他遇到一些烦恼：平时都是爸爸妈妈开车送安然上学，但是爸妈今天有事，不能送他了，他该怎样去上学呢？他又能否安然到达学校？ （二）新授 活动一 我和安然去上学 1. 看图判断行为是否违反了交通规则？ 出示 超载摩托车 载人货车图片，学生进行判断 2.过马路 (1)急刹车声引学生猜想发生了什么。 (2)观看视频，了解事情状况，说说你的感想，如果你在场，你怎样劝说这位爸爸？ (3)过马路应该怎样做？ (4)小结 宁可慢一点，等一等，也要遵守交通规则，既是保护自己，也是保护他人。 3.知识窗 活动二 平安出行，我支招 造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，你知道每年有多少儿童因交通事故而受伤或者死亡吗？（猜一猜） 1.图片出示违规行为，这些可以避免吗？如何才能做到平安出行？ (1)马路上玩球，注意不到旁边的汽车，很可能被车撞伤，甚至死亡。看到这种情况，应该及时制止，不要在马路上玩球，可以到操场上或球场上去玩； (2)机动车正常行驶时，行人横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。不仅本人安全受到威胁，也会给交通带来不可估量的安全隐患； (3)过马路时低头玩手机，注意不到路上的情况，容易引发交通事故. 2.你还知道哪些容易引发交通事故的行为？ 3.作为小学生的我们应该怎样做？ （过马路要走斑马线，红灯停绿灯行；放学路上车辆很多，不能和同学们一起追逐打闹；乘坐车辆要系安全带；不仅行人要注意安全，司机也要遵守交通规则） 4.小结 事故很可怕，我们要遵守交通法律法规，提高安全防范意识，不存在侥幸心理，既为自己着想，又为他人负责。 活动三 对酒驾说“不” 安然一天收获满满，晚上却与爸爸发生了争执，这是怎么回事呢，我们快去看一看。 1.引入安然爸爸喝酒后打算开车回家的小故事。 2.安然一家能否平安到家？如果你是安然你打算怎样劝说爸爸？ （酒驾危害，容易使人犯困，影响视力，判断力下降；兴奋开快车。极易引发交通事故，造成人身和财产安全受损） 3.相关法律法规 酒后开车危害大，酒驾更是一种违法行为，我们虽是小学生，但也有提醒大人对酒驾说不的权利。 在大家的劝说下，安然爸爸找了一位代驾安全回到了家中。 4.思考：喝了酱香拿铁可以开车吗？ 同学们判断的非常准确，酱香拿铁虽说是一种饮料但里面也有酒精成分，喝完之后是不能开车上路的。 (三)我来闯关 你否成为一位合格的安全小卫士呢？ (四)谈收获 (五)安全交通儿歌 ... ...
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