第1课 五四运动和中国共产党的成立 一、课程标准 （－）内容标准 （1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。 （2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 （二）教学目标 1．知识与技能 （1）简述五四爱国运动和中共一大召开的基本史实。 （2）说出五四运动的意义。 （3）能够复述中国共产党成立的历史意义。 2．过程方法与能力 （1）根据教师拟定的专题，通过阅读课文， 搜集、分析资料等创新方式，归纳五四运动爆发原因和中国共产党成立的历史条件，以增强分析、理解和归纳能力及表达能力。 （2）引导学生分析理解五四运动对中国共产党成立的影响及促进作用，培养综合分析能力，提高对历史事件之间互相影响的辩证关系的认识能力。 （3）运用多媒体、优秀影视片片段、挂图等感性材料再现历史画面，增进兴趣，加深记忆，增强对五四运动和中国共产党成立的认识。 3．情感态度与价值观 （1）通过对五四运动基本史实的学习和讨论，初步理解五四精神，学习五四青年关心民族前途、敢于承担历史重任的优秀品质和英勇无畏、奋发有为的强烈爱国热忱，以及彻底的不妥协的斗争精神。在新时期青年学生要与时俱进，把五四精神进一步发扬光大。 （2）通过学习中国共产党成立的历史，使学生提高认识，增强对党的热爱和崇敬之情。中国共产党是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。她的成立揭开了中国历史的新篇章，使中国人民的革命斗争有了坚强的领导核心和正确的前进方向。 二、教学要点 重点：①五四运动的过程和历史意义。五四运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，它促进了马克思主义的传播，锻炼了工人阶级，进一步为中国共产党的成立准各了思想基础和阶级基础，标志着中国新民主主义革命的开始。②中国共产党的建立。中国共产党“一大”的召开标志着中国共产党的正式成立，她的诞生使中国革命有了最先进的领导力量，开创了中国革命的新局面，具有里程碑的意义。 难点：①理解五四精神。②简单理解五四运动和中国共产党成立之间的内在联系。③分析五四运动爆发的原因、意义，全面把握历史发展的脉络，认识中国共产党成立的历的史必然。 教学过程: 【激发兴趣，导入新课】 同学们，今天上课之前我们首先来做个小调查：请是团员的同学举手。看来我们班绝大部分同学是团员，那今天我就领着大家来过一下团组织生活（一起高唱我们共青团的团歌）。 想一想我们团的节日是哪一天？（五月四日）为 什么以五月四日作为团的节日呢？（为了纪念五四运动）那我们今天就来学习中国近代史上这次轰轰烈烈的五四运动。 【感知历史，感悟历史】 一、 五四运动 （一）背景 过渡：关于五四运动，我们首先要了解的是它为什么会爆发呢？关于这个问题有人提出了这样的观点，出示问题： 问题探究一：有人提出：“如果没有巴黎和会中国外交失败，中国就不会爆发五四运动。”你同意这一观点吗？为什么？ 在学生回答基础上总结： 国际背景：日本、美国侵略加剧 十月革命的影响 国内背景：1、北洋军阀的反动统治———阶级矛盾激化（根本原因） 2、民族资本主义进一步发展———工人阶级壮大（阶级基础） 3、新文化运动的开展（思想基础） 导火线：巴黎和会中国外交失败 师：那么巴黎和会究竟是怎么一回事情呢？我们来看看课本是怎么说的，请同学们自己阅读内容了解。 师：相继提出问题：1、中国是以怎样的身份参加巴黎和会的？（战胜国的身份） 2、在巴黎和会上中国代表团提出了 怎样的要求？（废除帝国主义在中国的特权，废除“二十一条”、收回日本在大战时夺去的德国在中国山东特权等） 3、这些要求是否合理？（合理） 4、大会是否同意了这些要求？（不但没同一，反而还将中国主权随意让与日本） ... ...
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