【素养测评】 第四单元《维护国家利益》（含答案）（全国通用）

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 【素养测评】 第四单元 维护国家利益 （含答案） 满分100分 时间90分钟 一、选择题（每题2分 共40分） 1．图示法是表示概念间关系的常用方法，下列概念间的关系可以用下图表示的有（　　） ①规则、道德、纪律 ②刑罚、附加刑、没收财产 ③国家安全、人民安全、政治安全 ④国家利益、国家核心利益、国家安全 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．下列对画线处歌词寓意解读正确的依次是 （　　） 我和我的祖国（ 节选 ） ①国家利益只有反映人民利益才能得到真正实现 ②国家发展为我们的成长提供良好的条件和机遇 ③我们要贡献出自己的青春力量为国家排忧解难 ④国家利益和人民利益是相互联系、不可分割的 A．①→③→② B．③→①→④ C．④→②→① D．④→②→③ 3．漫画中的“病人”病在没有 （　　） A．认识到国家利益与集体利益、个人利益之间的区别 B．树立国家利益至上的观念，把国家利益放在第一位 C．认识到国家利益与集体、个人利益在根本上不一致 D．认识到为了个人利益，有时要放弃国家和集体利益 4．叙利亚危机爆发十多年来，截至2024年底，数十万叙利亚人在战火中失去生命，内战导致近1200万民众成为难民。受战乱、疫情、制裁等多重因素影响，这一数字还在继续上升。材料说明（　　） A．叙利亚政府没有运用国家的工具保护人民利益 B．国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害 C．人民利益高于一切，应当放在国家利益的前面 D．人民利益只有反映国家利益，才能够真正实现 5．以下人物及其事迹生动地诠释了（　　） 人物 少年立志 实践道路 谭嗣同 努力读书，经世济民 参与戊戌变法，变法失败后被捕入狱，慷慨赴死 林觉民 为民主、自由、平等献身 1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一 吴良镛 吴良镛树立“一生为谋万人居”的理想 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业 A．青少年应坚持国家利益至上的家国情怀 B．国家利益与个人利益总是一致的 C．青少年应放弃学习，投身报国实践 D．不同历史时期的青少年承担的使命是相同的 6．在关于国家政策的探讨中，有同学认为“惠民不惠我的政策，不是好政策”，你应对他说（　　） ①是否“惠我”不是衡量政策好坏的标准，“惠民”的政策就是好政策 ②在当代中国，个人利益就是人民利益，人民利益和国家利益高度统一 ③行政机关的权力来自人民的授予，必须建设让人人满意的服务型政府 ④个人利益与国家利益难免发生矛盾，这时应该把国家利益放在第一位 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 7．学完《维护国家利益》一章后，小林同学绘制了国家利益与个人利益的关系图(图一)，老师看后对此图略作调整（见图二)。老师做这样的调整，想要告诉我们（　　） ①国家利益至上，国家利益高于一切 ②国家利益与个人利益根本一致 ③以国家利益为重，始终把国家利益放在第一位 ④自觉维护国家利益，放弃个人利益 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 8．漫画警示我们青少年（　　） A．坚持总体国家安全观，维护军事安全为基础 B．构建国家安全体系，适应国家安全形势变化 C．树立个人利益和国家利益是完全一致的意识 D．要时刻保持警惕，增强法治素养和防范意识 9．“国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，国家安全是头等大事。”习近平总书记的这句话要求我们（　　） ①积极配合国家安全机关的工作，发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告 ②认清国家安全形势，树立国家安全意识 ③增强国家安全责任感，坚决同一切威胁国家安全的行为作斗争 ④积极行使维护国家安全的权利，为维护国家安全作出贡献 A． ... ...