8《网络新世界》教学设计 课例名称 网络新世界 教师姓名 学科 道德与法治 教材版本 人民教育-出卷网- 章节 第8课 年级 四年级 教材分析 《网络新世界》是开明-出卷网-《中小学公共安全教育读本》四年级第九课的一个主题活动，本课意在让学生了解网络与人们生活的关系，引导学生结合自己的亲身经历畅谈网络给予人们生活的便捷等，了解网络多种多样的功能，以此感受网络的神奇；遵守网络规则，学习一些网络安全防护技巧，保护自己，不伤害他人。 学情分析 通过调查，四年级学生的学习和生活与网络息息相关，由于年龄特征，接受能力快，喜欢接触新鲜事物，他们喜欢网络游戏；由于不喜欢受限制、无拘无束等性格特点，喜欢在网络上与人交往、交谈；由于学习上的压力，他们喜欢运用网络解决学习上的难题；对于网络安全小技巧、避免沉迷网络游戏的方法等可让学生结合自己的生活实际，开展探究性学习，让学生在主动学习中提高道德判断和行为选择的能力。 教学目标 知识与能力： 通过小调查、看图片、小组讨论、看视频等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网。 过程与方法： 引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。 情感态度与价值观： 能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。 教学重难点 教学重点： 通过不同活动引导学生体验网络在现代生活中的应用，感受网络世界的精彩，学习如何正确对待和利用网络，构筑起应对网络危害的防线，懂得必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。 教学难点： 指导学生在日常的学习和生活中合理地利用网络，正确应对网络的危害，保护自己，不伤害他人。 教学方法 1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。 2.小组合作，在讨论中引导学生如何正确对待和利用网络，构筑起应对网络危害的防线，懂得必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。 3.小小辨论赛，让学生辨证在看待网络，学会在网络中辨识、筛选信息根据网络文明公约规范自身网络行为。 教学过程 教学流程： ↓ ↙↘ ↓ ↙↘ ↓ 一、视频导入 观看视频，深深感到，网络缩短了人与人之间的距离。有人说：“给我一个WIFI，我能撬动整个地球”。互联网是个虚拟、神奇的世界。今天我们学习的内容就是《网络新世界》。 【设计意图】通过视频创设情境，引出新课。 二、精彩的网络世界 （一）小调查 课前老师让大家做一个互联网生活小调查，我们一起来说说你平时上网吗？一般每周上网多长时间，你上网主要做什么？（学生回答） 【设计意图】这一环节有助于帮助学生控制上网时间，合理安排上网内容。 （二）网络新事物 1.出示学习任务 你还知道哪些网络新事物呢？它们给人们的生活带来了哪些便利？（学生自由发言） （网上购物、远程教育、智能厨房、网络订票、网络订餐、网络寻医、网上追捕、网络寻亲等） 2.播放视频《杭州亚运会》 观看视频，围绕视频内容，说说自己的感受。 【设计意图】这一环节是对上一环节的补充和深化，使学生进一步感受到了新世界的精彩。 三、网络信息辨真伪 过渡：网络是一把“双刃剑”， 互联网丰富了我们的生活，给我们提供了便利的同时，也因为一些人不文明上网，谎言谣言不时出现，污染网络环境，败坏社会风气，严重侵害了广大网民，尤其是青少年的身心健康。 （一）欣赏视频，谈谈感受。（小组讨论交流，推荐代表发言） 避免泄露隐私、远离不良信息、慎重网上交友等，不科学上网，会给我们带来一定的损失及危害。因此，上网的时候，我们要保持警惕，学会辨别，避免自己受到伤害。那么，我们小学生上网有利还是有弊，下面我们开一个小小的辨论 ... ...
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