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课件网) 第4课时 孙权与东吴 （浙教版人·自然·社会）五年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 在老师的引导下能够通过孙权与东吴这段丰富多彩的历史，主动探索更多三国时期的人物、事件和文化，拓宽历史视野。 通过课堂分享能够有条理地分享自己所了解的孙权或东吴的某一方面内容，如一个具体事件、一项政策成就等，锻炼口头表达能力。 能够准确说出孙权的生平事迹，包括其继承父兄基业的过程、在位期间的主要统治举措，如政治制度的建立与完善、用人策略等。 能够对孙权用人策略的分析，提升学生对古代领导艺术和人才管理的理解能力，能够总结出孙权用人的特点及优势，并思考其在现代管理中的可借鉴之处。 新知导入 新知导入 你看过名著《三国演义》吗 你知道三国时期的东吴为何又称“孙吴”吗 1700多年前，孙权统治下的江南地区又是怎样的一番景象呢 知识引入 探究新知 链接 知识引入 孙权年少即位，却展现出非凡的领导智慧。他善于用人，能广纳贤才，如周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊等皆为其所用。在赤壁之战时，孙权力排众议，坚定地与刘备联军对抗曹操，展现出果敢的决策力，最终取得大捷，奠定了东吴的稳固地位。 “孙权的领导才能” 探究新知 学一学 东吴政权的建立 1700多年前，孙权在长江以南建立政权，因其地处江东，史称“东吴”,也称“孙吴”。它的都城在建业(今江苏南京)。东吴统治的疆域范围包括今天的浙江、湖南、江西、福建、广东、广西、海南、湖北、安徽和江苏等地。它和魏国、蜀国并称为“三国”。 新知讲解 探究新知 学一学 东吴政权的建立 孙权，富春(今杭州富阳)人，是东吴的开国皇帝，人称“吴大帝”。他从小聪颖好学，熟读兵书，英武果断，14岁时就跟随父亲和兄长征战南北、平定江东，19 岁已经当上了东吴的最高统帅。孙权为人大度，善用人才。三国时著名的大将周瑜、张昭等都全心全意地辅佐他。在著名的赤壁之战中，孙权联合刘备，大败曹操的军队。从此，三国鼎立的格局基本形成。 新知讲解 孙权像 探究新知 链接 知识引入 名著《三国演义》中，诸葛亮草船借箭被传为佳话。但历史上的草船借箭实际上出自孙权。一次，孙权乘船前往曹操军营刺探军情，曹操命令手下射箭。当孙权所乘大船的一边满是羽箭时，船开始倾斜，孙权立即命令掉转船头，这样另一边也很快射满了箭，船又重新平衡了，孙权这才下令回营。 “孙权草船借箭” 探究新知 做一做 活动实施 你可以从文学名著《三国演义》中找找孙权的故事，也可以从历史古籍《三国志》中发现不一样的孙权，还可以实地探访孙权故里———富阳，从龙门古镇到东吴文化公园，寻找关于孙权和东吴的历史故事，然后把你觉得最有意思的故事讲给同学们听。 探究新知 做一做 活动实施 《三国演义》中的 “孙权劝学” 故事内容：起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！” 吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我常常读书，自认为大有益处。” 于是吕蒙开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙谈论议事，鲁肃十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴县的阿蒙了！” 吕蒙说：“士别三日，就要重新用新的眼光看待，兄长你认清事物怎么这么晚呢？” 探究新知 学一学 新知讲解 江南地区的开发 孙权统治时期，是东吴的繁盛时期，也是江南地区的开发时期。在这一时期，东吴经济向前迈进了一大步，为后来江南的繁荣奠定了基础。 探究新知 学一学 新知讲解 江 ... ...
