4.3 电和磁 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 4.3 电和磁 同步练习（含答案） 一、填空题 1．利用　 　电路做奥斯特实验，因为电路短路，电流　 　，所以指南针偏转得更加　 　。 2．1820年，丹麦科学家　 　在一次实验中发现，通电的导线靠近指南针时，指南针发生　 　。 二、单选题 3． 奥斯特实验证明了电会产生磁，为了使实验现象更明显，闭合开关前导线应该与小磁针(　　)。 A．平行 B．垂直 C．倾斜 45°角 4． 下列物体不能影响指南针指向的是(　　)。 A．通电导线 B．磁铁 C．铜导线 5． 做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，如果发现导线过热，那么(　　)。 A．我们应该立即断开电路 B．我们不必惊慌，这是正常现象 C．我们应在导线上浇些凉水来降温 6．以下说法错误的是(　　)。 A．铜导线不通电时不能让小磁针偏转的 B．奥斯特偶然发现电能产生磁，所以科学家靠运气，不需要正确的研究方法 C．在“电产生磁”的实验中，要避免长时间接通电路造成线路发烫损坏 7．科科想利用创客节的剩余材料制作一个电磁铁，他应该把线圈缠绕在（　　）上 A．铅笔芯 B．塑料棍 C．铁钉 8．通电导线靠近指南针，指针会发生偏转。下列放置方式，让指针偏转最明显的是(　　)。 A．上方并垂直 B．上方并平行 C．侧面并平行 9．林巧用以下材料进行实验，探究电能和磁能的关系处。下面说法错误的是（　　） A．当开关闭合时，两个实验中的磁针都会发生偏转 B．图1中的小灯泡可以使磁针偏转更明显 C．按照图②进行实验，必须要及时断开开关，保护电池 10．林巧想让磁针偏转的角度更大一点，以下方法可行的是（　　） ①增加串联电池的个数 ②增加串联灯泡的个数 ③将通电导线做成通电线圈 ④增加小磁针个数 A．①② B．①③ C．②④ 11．观察下列三个电路，在开关闭合之后，小磁针偏转角度最大的电路是（　　）。 A． B． C． 12．科科把做好的电磁铁通电，他把电磁铁的右端靠近指南针后出现了下图的现象，这说明电磁铁的右端是（　　） A．南极 右端 B．北极 C．先南极再北极 三、综合题 小明将一根长导线缠绕在一枚螺栓上，制成电磁铁。他按右图所示的方式来组装电磁铁电路。他接通电流，研究电磁铁的磁性变化。(每空2分，共22分) 13．下面四种材质的螺栓，可以用来绕制电磁铁的是（　　）。 A．铜螺栓 B．铝螺栓 C．铁螺栓 D．塑料螺栓 14．在这个电路中，小明需要在①位置安装一个（　　）。 A．小开关 B．小灯泡 C．电池盒 D．指南针 15．制作电磁铁时，要剥去导线两头的塑料皮，主要是为了让导线（　　）。 A．出现光泽 B．容易导电 C．变得更短 D．产生磁性 16．电路通电后，②位置处的导线中的电流怎样流动？请在上图中用箭头线画出。 17．电路通电后，导线下方的磁针最可能产生的现象是（　　）。 A．磁针被吸在导线上 B．沿顺时针方向不停地旋转 C．磁针从支架上掉落 D．产生一定角度的水平偏转 18．通电导线会让附近的磁针运动起来，这个现象最初是由（　　）发现的。 A．牛顿 B．爱迪生 C．奥斯特 D．列文虎克 19．在通电导线使磁针运动起来的过程中，能量转换的过程可以表示为（　　）。 A．电能→机械能 B．电能→机械能→磁能 C．电能→磁能 D．电能→磁能→机械能 20．小明探究“电磁铁的磁性强弱与什么因素有关"”，下面是他的实验记录。 实验组别 实验① 实验② 实验③ 实验④ 线圈匝数 15匝 15匝 30匝 30匝 电池节数 1节 2节 1节 2节 吸引回形针数量 16枚 36枚 32枚 54枚 要知道“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，可以选用（　　）的数据。 A．实验①和② B．实验①和③ C．实验①和④ D．实验③和④ 21．如果小明在实验中准备的回形针数量不够，可以用（　　）来代替。 A．铁垫圈 B．橡皮泥 C．玻璃珠 D．泡沫球 22．分析比 ... ...