【学习任务单】3.2 土地资源 导学案（含答案） 2024-2025学年地理人教版八年级上册

第2课时 【学习目标】 1.知道我国耕地、草地、林地三种最主要的土地类型的分布，分析我国土地资源地区差异的成因。 2.知道我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果。 ◎重点：了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义。 ◎素养目标：进一步树立正确的人地关系观、地区差异观、因地制宜观以及正确的资源观。 【预习导学】 重点梳理 知识点一：地区分布不均 1.我国主要土地利用类型分布很不_____。我国耕地和林地的90%以上，集中分布在_____区，这里是我国_____、林、_____业的主要分布区，土地利用程度很高。其中，南方耕地以_____为主，北方耕地以_____为主。林地则主要分布在_____。 2.草地主要分布在_____区，主要用于_____业。难以利用的土地主要分布在西部内陆，西部内陆的土地利用程度_____。 知识点二：合理利用每一寸土地 1.我国土地利用中存在诸多问题，_____。其中，_____、质量下降等问题尤为突出。 2.读课本P71图3.11，思考并分析： （1）《小草的哀求》反映了_____的现象，将来会产生的后果是_____。 （2）《水土的怒吼》反映了_____的现象，将来会产生的后果是_____。 （3）《飞来的山峰》反映了_____的现象，将来会产生的后果是_____。 3.措施：国家制定并颁布了法律、法规，并且把“_____”作为一项基本国策。 4.我国的“全国土地日”是_____。 【参考答案】知识点一　地区分布不均 1.均衡　东部湿润、半湿润　农　渔　水田　旱地　山区 2.西部干旱、半干旱　牧　较低 知识点二　合理利用每一寸土地 1.破坏土地资源的现象严重　耕地面积减少 2.(1)草场退化严重　水土流失、土地荒漠化 (2)森林遭到砍伐　水土流失 (3)乱占耕地　耕地面积减少 3.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地 4.每年的6月25日 【合作探究】 1.将全班同学分成四个小组，运用相关地图和所学知识，分别讨论耕地、草地、林地和难以利用的土地主要分布地区及其自然环境特点，并将讨论结果填入下表。 土地利用类型名称 主要分布地区 季风区/非季风区 干湿地区 主要地形类型 耕地 水田 旱地 林地 草地 难以利用的土地 2.集思广益：我国政府为什么把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为我国土地利用的基本国策？ 3.素养展示：合理用地、节约用地、保护耕地，需要全社会各行各业的人们共同努力。那么不同行业的人各有哪些好的建议呢？分角色扮演不同身份的人，你准备如何利用你的土地？ 【参考答案】1.季风区　湿润区　平原、丘陵　季风区　半湿润、半干旱区　平原、丘陵、高原　季风区 湿润、半湿润区　山地、丘陵　非季风区　干旱、半干旱区　高原、山地　非季风区　干旱、半干旱区　高原、山地、丘陵 2.人均耕地少；耕地比重小，难以利用的土地比重大；各种土地利用类型分布不合理；土地问题严重，耕地不断减少；人口增加；人们对土地资源的保护意识不强，保护不够；等等。 3.政府官员：依法用地，规划用地。 专家：因地制宜，合理利用。 环保人士：开展“保护土地、保护耕地、保护环境”宣传活动。 乡村干部：加强基本农田建设和提高环境治理投入。 农民：禁止占用耕地。第二节　土地资源 第1课时 【学习目标】 了解我国土地资源的利用类型和土地资源的基本特点。 ◎重点：结合我国土地资源的特点分析我国土地资源的优劣势。 ◎素养目标：正确认识我国土地资源的现状，培养国情意识。 【预习导学】 重点梳理 知识点：类型齐全，耕地比重小 1.依据自然环境和社会发展需求的差异，土地资源可分为_____、_____和难以利用的土地等。 2.我国土地资源的现状：土地资源总量_____，而且土地利用类型_____，但是，我国土地资源人均占有量_____，且各类土 ... ...