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课件网) 冀人版四年级下册科学第四单元 《呼吸》 游泳的时候，我们不能长时间在水下憋气；潜水者下水时要带着供氧装置，这是为什么呢？ 11.呼吸 探究活动一：体验呼吸 用力吸气，再用力呼气，测量胸围并记录下来。观察胸廓的变化。 吸气时 呼气时 胸围 扩大 缩小 你能解释产生变化的原因吗？ 呼吸时，气体进出肺，胸廓扩大和缩小。（吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小）。 探究活动二：吸入的空气和呼出的气体有什么不同 资料： 1.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。 2.作出假设：呼出气体可能含有二氧化碳，澄清石灰水会变浑浊。 1.提出问题：吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 实验器材： 烧杯2个；澄清石灰水1瓶；注射器1个；吸管1个； （1）向两个烧杯中注入等量的澄清石灰水（50ML）。 （2）用注射器向烧杯A中注入空气，观察澄清石灰水的变化。 （3）用吸管向烧杯B中吹气，观察并记录澄清石灰水的变化，分析其原因，实验现象记录在《科学活动手册》中。 （4）实验完毕，将实验器材，收回到托盘中。 提示： 1.用注射器吸入空气后再注入澄清石灰水中，注射一次即可。 2.严禁将水吸入口中。 3.掌握方法： 不变 变浑浊 空气中二氧化碳含量 呼出气体二氧化碳含量 ＜ 4.实验观察：观察两个量杯中澄清石灰水变化，并记录。 5.汇报交流。 资料： 2.氧气可以助燃。 作出假设：空气中氧气含量多与呼出气体氧气含量，小木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭。 实验器材： 烧杯2个 小木条1根 集气瓶2个 抹布1个 吸管1个 水槽1个 1.收集空气：集气瓶A收集空气，盖上玻璃片。 2.收集人体呼出的气体：用烧杯中得水将集气瓶B装满水将装满水并用玻璃片盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住。 3.把盛满水的集气瓶倒放在水槽中，将导管放入集气瓶内向缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，在水下立即用玻璃片将集气瓶盖好，取出集气瓶放在实验桌上。 3.用燃着的小木条检验气体：将燃着的小木条分别放入呼出气体和空气样品当中观察现象，并记载《科学活动手册》中。 提示：1.严禁将水吸入口中。 2.用小木条检验气体时，用打火机，注意用火安全防止烫手。 3.做完实验可用沙子将小木条熄灭，并将小木条放入盛有沙子的烧杯中。 掌握方法： 呼出气体 空气 空气中氧气含量 ＞ 呼出气体氧气含量 实验观察：观察并记录。 汇报交流。 呼出的气体和空气相比，氧气含量减少，二氧化碳增加。人体通过呼吸，使空气中的氧气进入人体，同时排出人体产生的二氧化碳。氧气对人体的生命活动有着重要的作用。 6.得出结论 知识运用，解决问题 为什么不要用被子蒙着或者趴着睡呢？ 课堂小结 1.呼吸时，气体进出肺，胸廓扩大和缩小。（吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小）。 2. 呼出的气体和空气相比，氧气含量减少，二氧化碳增加。人体通过呼吸，使空气中的氧气进入人体，同时排出人体产生的二氧化碳。氧气对人体的生命活动有着重要的作用。 作业 预习认识呼吸器官 ... ...
