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课件网) 周末日记 图文并茂，形象生动。 6月5日 晴 早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦相处，世界将变得更美好！ 思考： 究竟应该怎样画呢？ 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树6月5日晴，早上爷爷来到院子第一步里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！ 第一步：找词语 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！ 找一找： 名词： 爷爷 鸟笼 凳子 扇子 鸟 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树6月5日晴，早上爷爷来到院子第一步里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！ 第一步：找词语 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！ 找一找： 动词： 挂 坐 扇 第二步：确定人物形象： 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！ 主要人物：爷爷 思考：怎样确定爷爷这一形象？ 皱纹、胡须、白发、慈祥、笑眯眯 第三步：确定人物动态、服饰： 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！ 动态：坐 视频： 第四步：添加背景、道具 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！ 背景： 道具： 院子 树 扇子 鸟笼子 第五步：添画文字 文字格式（时间 天气 内容） 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在 凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将 变得更美好！ 什么地方？ 文字应书写在作品中的 思考： 通常要写在画面中空白部分比较多的地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也是画的一部分。 文字采用什么排版方式 ？ 你学会了吗？ 绘画步骤： 1.找词语 2.确定人物形象 3.确定人物动态、服饰 4.添加背景、道具 5.添加文字 考一考： 今天是星期日，午睡后，爷爷奶奶闲得无聊，俩人就坐在客厅打牌，我在一旁观战，奶奶的运气真好，总是摸得一手好牌…… 欣赏课本作品 作业要求： 1.用图文结合的方式完成一幅周末生活日记作品。 2.主体人物突出，神态、动作到位，添画丰富有情趣。 作业要求： 1.用图文结合的方式完成一幅周末生活日记作品。 2.主体人物突出，神态、动作到位，添画丰富有情趣。 作业要求： 1.用图文结合的方式完成一幅周末生活日记作品。 2.主体人物突出，神态、动作到位，添画丰富有情趣。 作业要求： 1.用图文结合的方式完成一幅周末生活日记作品。 2.主体人物突出，神态、动作到位，添画丰富有情趣。 作业要求： 1.用图文结合的方式完成一幅周末生活日记作品。 2.主体人物突出，神态、动作到位，添画丰富有情趣。 作业要求： 1.用图文结合的方式完成一幅周末生活日记作品。 2.主体人物突出，神态、动作到位，添画丰富有情趣。 作业要求： 1.用图文结合的方式完成一幅周末生活日记作品 ... ...
