期末模拟练 2024--2025学年初中语文统编版九年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 期末模拟练 2024--2025学年 初中语文统编版九年级上册 一、基础知识综合 1．阅读下面的文字，完成问题。 广州话、潮汕话、客家话是广东的三大方言，三大方言立足岭南地域文化，语调抑扬顿挫，具有多文化并存的兼容性和与时俱进的创新性，不要①duàn zhāng qǔ yì地认为三者区别不大。期中潮汕话承继魏晋时期的古代汉语，是广东三种方言里最A亘古最复杂的方言。粤方言（广州话）则可②zhuī sù到秦汉时期，它③jí qǔ了中原古汉语的精华，按照九声六调的方式进行发音，有19个声母，56个韵母，是B名副其实的音乐式语言。而客家人所生活的地理环境，C浮光掠影地影响着客家人的价值观，只要会说客家话，他们就会互相视为自家人。 广东作为著名的侨乡，移居海外的华人华侨依然乡音不改，心系D桑梓。他们传递广东声音，讲好广东故事，体现了广东人敢为人先、开放创新。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ① ② ③ (2)语段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．A B．B C．C D．D (3)语段中划线部分句子有语病，请找出并修改。 二、名句名篇默写 2．默写古诗文。 ①忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲 秋思》） ③持节云中， ？（苏轼《江城子 密州出猎》） ④何处望神州？满眼风光北固楼。 ？悠悠。《辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》） ⑤停杯投箸不能食， 。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》其一） ⑥以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》） ⑦ ，爱上层楼。爱上层楼， 。（辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》） ⑧自古诗人多磨难，但他们并不消沉，而是以隽永有力的诗句给予我们心灵的养分。如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“ ， ”表达新事物必将取代旧事物的哲理；苏轼的《水调歌头》（明月几时有）用“ ， ”表达用平常心对待人生缺憾的感慨。 三、诗歌鉴赏 3．阅读下文完成下列小题。 （甲） 西江月 平山堂 苏轼 三过平山堂①下，半生弹指声中。十年见老仙翁，壁上龙蛇飞动②。 欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。休言万事转头空，未转头时皆梦③。 【注】①平山堂为苏轼恩师欧阳修生前所建。苏轼曾三次游历，皆处于政治处境艰难时。第三次是作此词时，此时距苏轼和欧阳修末次见面已达九年。②龙蛇飞动：指欧阳修在平山堂壁题留的墨迹。③此句改自白居易《自咏》：“百年随手过，万事转头空。” （乙） 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 (1)下列对诗词的理解和赏析不正确的一项是 （ ） A．甲词上片写作者瞻仰欧词手迹，抚今追昔，感慨岁月蹉跎。“半生弹指声中”的“弹指”比喻时间短暂。 B．甲词下片中苏轼目睹堂前恩师手植的“欧公柳”，耳闻歌女唱欧词，生发万千感慨。“吊”字写出对恩师的思念缅怀之情。 C．乙词中“同行”的意思是同僚，“何妨”的意思是不妨，“萧瑟”意谓萧条。 D．乙词“也无风雨也无晴”中的“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指政治“风雨”和人生险途。 (2)古诗词中的数词往往暗含古人遣词造句之匠心。请结合注释①，品味加点词的表达效果。 (3)结合乙词所表现的人生态度，谈谈你对甲词画线句的理解。 四、文言文阅读 4．阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智 ... ...