人教版（2024）七年级上册 Unit 6 A Day in the Life Section A 1a-1e 教学设计（表格式）

Basic Information Topic 课 题 Unit 6 A Day in the life. Section A 1a-1e Type （课型） 新授课 Teaching material 人教版（PEP ）七 年级上册 Period（课 时） 第一课时 Instructor 吴鹏展 Teaching aids (教具准备） 希沃白板、课件 Teaching procedure (教 学 设 计) Contents of teaching (教学内容) 一、主题：属于“人与自我”范畴下的“做人与做事”主题群。涉及子主题内容为“自我认识、自我管理、自我提升”。 二、语篇：2篇对话 三、核心语言：主要围绕谈论主题插图、时间表达、日常活动展开，涉及谈论主题插图（make use of ，How long，in your free time），时间表达（from one to sixty，o’clock，past，to），日 常活动（take a shower, get dressed, on duty, get up, brush teeth， usually等），相关句型为What time/When引导的相关问句及回答。 The analysis of the teaching material (教材分析) 本单元旨在培养学生理解良好的时间管理和日常习惯对个人 发展的重要性，这个主题强调了时间管理和日常生活中的自我管 理，通过不同孩子的日常生活安排，展示了他们如何有效地安排 时间以平衡学习和休闲活动。 语篇1：彼得通过与妈妈的对话，意识到时间管理的重要性。 尽管时间紧迫，他还是保留了刷牙的习惯，这展示了他良好的个 人卫生习惯。 语篇2：韩林和彼得的对话则进一步强调了早上读书习惯的重 要性，以及他们各自的时间安排。 在教学过程中，可以引导学生分析每个角色是如何安排自己 的一天，以及他们的日常生活习惯。 The analysis of students （学情分析） 课标要求七年级学生，能听懂发音清晰、语速较慢的简短口 头表达，获取关键信息;积累日常生活中常用的习惯用语和交流信 息的基本表达方式;积累常用的词语搭配;了解句子的结构特征，如 句子种类、成分、语序及主谓一致;在收听、观看主题相关、语速 较慢的广播影视节目时，能识别其主题，归纳主要信息;能读懂语 言简单、主题相关的简短语篇，提取并归纳关键信息，理解隐含 意义。 本部分教学内容学生比较熟悉，语言技能训练难度不高，需 要依托教学内容使用信息技术等手段创设语境，让学生围绕日常 生活进行时间问答的综合操练。 结合希沃作业本的使用，使用下列选择题辅助学情分析，核 验学生知识储备和预学效果。 1.-When do you have breakfast - 7:15 the morning. A. At; in B. In; at C. In; in D. On; on 2.- . -At seven thirty. A. What time do classes begin B. When time does classes begin C. What are classes D. How many hours are classes 3.-What time is it -It's A.in the morning B.on Sunday C. Friday D. half past two 4. He breakfast at7:00am and school at 8: 00 am. A. has; goes B. have; go to C. has; goes to D. have; go 5.I leave school half past nine the evening. A. at; in B.in; at C.in; in D. at: at 将上述试题添加到希沃作业本，以班级为单位通过微信群发 送给学生，学生利用在家时间完成，教师及时查看“作业报 告”，分析学生对核心目标语言的感知和学习能力，为课堂活动 的训练提供方向。 Teaching objectives (教学目标) 通过本课时学习，学生能够： 1. 在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中Peter的晨起活 动习惯和Han Lin为什么早到学校；（学习理解） 2.在教师的帮助下，分角色表演对话（程度较好的学生可以 尝试转述、介绍Peter和Han Lin的日常生活习惯）；（应用实践） 3.简要评价对话中Peter和Han Lin的做法；（迁移创新） The key and difficult points (教学重难点) 教学重点： 用What time或When正确的询问及使用介词past或to正确的表 达时间 教学难点： 1.熟练的运用与晨起活 ... ...