/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科 【寒假练兵】第13课时《实现人生价值》 1、人生价值的含义 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 创造人生价值的途径：劳动 在劳动中可以创造哪些人生价值 (1)人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 (2)人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。 4、衡量人生价值的尺度 (1)一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。 (2)人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。 5、劳动的作用 (1)人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。 (2)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 (3)我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ⑷今天,国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 6、怎样实现人生价值 (1)只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值。 (2)立足岗位做贡献。 (3)在踏实奋进中绽放人生的光彩。 ⑷在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 如何书写自己的人生华章？ ①在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 ②只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 如何让人生闪耀出伟大的光辉？ 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 1.从风雨无阻、辛勤劳作的农民,到脚踏实地、精研技术的车间工人;从写字楼里的上班族,到筑梦路上的创业者……千千万万的劳动者,用劳动换来收获与喜悦,实现理想与价值。对此认识不正确的是 (D) A.人生价值是通过劳动创造的 B.人们通过劳动创造物质财富和精神财富 C.人们在劳动中实现自己的愿望D.只要肯劳动,就一定能够实现自己的理想 2.(2024新疆期末改编)服务社会体现人生价值。衡量一个人的人生价值应该看他 (D) A.生命延续的长短 B.拥有财富的多少 C.向社会索取什么 D.对他人和社会的贡献 3.每天清晨保洁员忙碌的身影,工厂里工人有序操作,老师辛勤地工作……每年5月1日,“劳动”成为联结千千万万人的中心意象。我们必须尊重劳动者的理由是 (A) ①劳动者为社会进步作出了贡献 ②劳动者为社会创造了价值 ③劳动者是我国社会发展的唯一依靠④劳动既有分工之别,又有高低贵贱之分 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.(2024广东紫金期末改编)某中学改造校内的闲置土地,打造学生劳动实践基地“开心农场”。在教师指导下,学生在锄地、浇水、播种的过程中体会到劳动的乐趣。学校的做法旨在让学生懂得(D) A.只要劳动就能培养吃苦耐劳的精神 B.劳动教育是学生健康成长的唯一途径 C.科学文化知识都是从劳动中学来的 D.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 5.最美奋斗者"其美多吉是一名邮车驾驶员,承担川藏邮路甘孜到德格段的邮运任务。他爱岗敬业，数十年如一日,驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件,没有发生一起责任事故。对其美多吉的事迹认识不正确的是(D) A.在平凡的工作岗位上书写生命的价值 B.在踏实奋进中绽放人生的光彩 C.对待工作,干一行、爱一行、精一行 D.在不平凡的工作岗位上做出平凡的业绩 6.(2024 浙江义乌期末改编)外卖小哥从12米高的大桥纵身跳下救人,虽致受伤而不悔;“船老大”沈华忠第一时间丢弃价值10万元的蟹笼，搜救遇险渔船;眼科医生陈洁免费帮助近万人重见光明……他们用行动共同诠释了( ... ...
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