第一课 我的记忆法宝 教学设计 （表格式） 2024-2025学年 北师大版（2021）初中心理健康七年级下册

第一课 我的记忆法宝 北师大版(2021) 教学目标 了解学生在记忆上的差异。 引导学生理解和掌握记忆的原理和规律，以及各种记忆方法。 指导学生尝试不同的记忆方法，并找到适合自己的记忆方法。 培养学生的自主学习能力，以及在实际学习生活中应用所学技巧的能力。 教学重难点 教学重点：使学生了解自己的记忆水平，并体会各种记忆方法对学习的帮助。 教学难点：如何让学生将所学到的记忆方法应用到实际生活中，提高自己的记忆能力，并养成良好的学习习惯。 教学准备 1 准备教学PPT，包括各种记忆方法的图片、视频和案例。 2 准备与记忆方法相关的练习题，供学生练习和巩固。 3 准备一些道具，如卡片、数字等，用于课堂活动和实践操作。 教学过程 一、课程引入 1.1 激发兴趣，引出课题 通过一个小游戏，让学生分享自己记忆的最深刻的事情，锻炼学生的观察力和记忆力，同时激发学生的兴趣。接着，可以展示一些名人记忆方面的成就，让学生认识到记忆的重要性，激发学生对记忆的探索欲望，从而引出课题《我的记忆法宝》。 1.2 明确课程目标和重点 向学生明确本节课的学习目标：了解记忆的基本观点和类型，理解记忆在人类生活中的重要性；学习并掌握一些有效的记忆技巧和策略，如联想记忆、图像记忆、规律记忆等；培养积极的学习态度和习惯，提高学习效率和成绩。同时，强调本节课的重点是传授各种记忆技巧和方法，如联想记忆、图像记忆等。 二、新课讲授 2.1 了解记忆的基本观点和原理 首先，我们将探讨记忆这一主题的基本观点和原理，这包括对记忆的定义、不同类型的分类以及记忆过程的详细解释。记忆作为人类认知功能的核心部分，是我们理解世界、存储信息和回忆过去经验的基础。我们将从心理学和神经科学的角度出发，深入分析记忆的定义，它不仅仅是一个简单的信息存储和提取过程，而是一个复杂的认知过程，涉及到编码、存储和检索三个主要阶段。此外，我们还将讨论不同类型的记忆，如短期记忆和长期记忆，以及它们各自的特点和作用。短期记忆通常涉及临时存储和处理信息，而长期记忆则负责持久地保存信息。记忆过程的探讨将帮助我们更好地理解人类大脑是如何处理和保存信息的，以及记忆如何影响我们的日常生活和决策。 2.2 介绍各种记忆方法 接下来，详细介绍各种记忆方法，包括联想记忆法、图像记忆法、故事串联法、口诀法、位置记忆法、数字编码记忆法等。对于每种方法，都通过具体的例子进行演示，让学生直观地感受到这些方法的神奇效果。 例如，联想记忆法是通过联想的方式，将需要记忆的信息与已知的信息进行关联，从而增强记忆效果。可以举一个例子，如将数字1-10与具体的物品或场景进行关联，如1-树、2-鸭子、3-耳朵等，然后让学生尝试用这些关联来记忆数字。 图像记忆法则是通过想象具体的图像来记忆信息，适用于记忆较为抽象的信息。可以展示一些通过图像记忆法记忆复杂信息的案例，如用图像记忆历史事件、公式等。 故事串联法则是将需要记忆的信息编织成一个有趣的故事，从而帮助学生记忆。可以举一个例子，如将一系列词语编织成一个有趣的故事，然后让学生尝试复述这个故事来记忆这些词语。 2.3 分享成功人士运用记忆技巧的故事 为了让学生更加深入地了解记忆技巧的应用，可以分享一些成功人士运用记忆技巧的故事。如毛泽东的诗词背诵、艾宾浩斯的记忆实验等。这些故事不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生认识到记忆技巧在实际生活中的重要性。 2.4 讲解记忆的误区和常见问题 在介绍完各种记忆方法后，还需要讲解记忆的误区和常见问题，如死记硬背、缺乏系统性和条理性等。同时，还需要向学生传授如何克服这些问题的方法，如采用多种记忆方法相结合、建立系统的记忆体系等。 三、实践操作 3.1 学生分组实践 为 ... ...