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课件网) 3 雨的四季 刘湛秋 一、新课引入 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出动听的旋律，只有细心倾听的人，才能了解它的深意———这就是雨。它如诗似画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。今天，就让我们共同走进刘湛秋的《雨的四季 》，领略雨的美，领略散文的美。 二、新课讲解 作者简介 刘湛秋，生于1935年，安徽芜湖人，诗人、翻译家。其作品清新空灵，富有现代意识，曾被誉为“抒情诗之王”。 他翻译的《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》深受广大读者喜爱，并一度成为畅销书。代表作有诗集《生命的欢乐》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。 二、新课讲解 预习检测 1.读准字音。 花苞（ ） 萌发（ ） 娇媚（ ） 驱走（ ） 彩棱镜（ ） 诱惑（ ） 粗犷（ ） 睫毛（ ） 静谧（ ） 吝啬（ ） 高邈（ ） 莅临（ ） 干涩（ ） 池畦（ ） 淅淅沥沥（ ） 咄咄逼人（ ） bāo ménɡ mèi qū lénɡ huò ɡuǎnɡ jié mì lìn sè miǎo lì sè qí xī lì duō 二、新课讲解 萌发： 畅快： 粗犷： 静谧： 悠远： 高邈： 莅临： 吝啬： 淅淅沥沥： 干涩： 咄咄逼人： 滋润： 2.理解词义。 种子或孢子发芽。 舒畅快乐。 粗豪；豪放。 安静。谧，安宁、平静。 离现在时间长。 高而远。邈，遥远。 来到，来临(多作敬辞)。多用于书面语。莅，到。 过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 (感觉)又干又涩，不润泽。 形容气势汹汹、盛气凌人。 增添水分，使不干枯。 二、新课讲解 整体感知 1.快速阅读课文，理清文章思路和线索。 写作思路 最后抒发对雨的爱恋之情 首先总写对雨的感受：喜欢 接着描绘不同季节雨的特点 春天的雨 夏天的雨 秋天的雨 冬天的雨 线索 情感 二、新课讲解 2.全文可以分为几个部分？每个部分讲了什么内容？ 可以分为三个部分。 第一部分(1):直抒胸臆，点明对雨的喜爱。 第二部分(2-5):具体描写一年四季的雨的特点。 第三部分(6-7):点明主题，直接表达对雨的爱 恋和对生命的热爱之情。 二、新课讲解 研读课文 1. 首段在文章中的作用是什么？ 结构上：开篇点题，引起下文。 内容上：表达对雨的喜爱，奠定全文的感情基调。 二、新课讲解 2.说说作者笔下四季的雨各有什么特点。 冬雨: 它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静(自然、平静)。 春雨: 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚(温柔、娇媚)。 夏雨: 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷(热烈、粗犷)。 秋雨: 雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了(端庄、沉静)。 二、新课讲解 3.文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处 这是间接（侧面）描写，通过表现万物在春雨洗淋下的生机和美丽，从侧面突出了春雨滋润万物的特点，间接抒发了作者对春雨的爱恋之情。 二、新课讲解 3. 文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面 夏天的雨没有预告，说下就下； 光头浇，更有滋味； 一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长； 暑气被吸收； 雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。 二、新课讲解 4. 凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢？ 秋天的雨，端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏，收获的时节，给人安静与深思，秋雨使人静谧，使人怀想，使人动情，所以说可以纯净人的灵魂。 5. 这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？ 冬雨给人以清冷和柔和的感觉，万物经过冬雨的洗涤，使人感觉到湿润、明亮与温暖，让人忘记冷冽的寒风， ... ...
