/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 3.7 核能 化学观念：了解裂变和聚变这两种获得核能的方式并解释原子弹和氢弹的基本原理;了解核电站的原理及能量转化过程;了解核能的特点，知道放射性的定义和三种射线。 科学思维:能通过比较不同能源，归纳核能的优势;能利用型图解释链式反应的原理，说出核能的来源。 科学探究与实践:搜集核电站资料信息，总结核能的优缺点，了解我国核发展历史。 科学态度与责任:通过分析核污水排海的危害，培养热爱自然保护自然的可持续发展观，形成道德规范、人地协调等正确的社会责任感;通过了解我国的核能发展史，培养爱国热情和家国情怀。 1. 。核能的获得途径: 。 2.原子弹、核电站、核潜艇是根据 原理制造的。连锁式的铀核裂变反应称为 。原子弹应用的是 ,核电站应用的是 。 3.核聚变需要极高的温度，所以也叫做 。氢弹是根据 的原理制造的,它的威力比原子弹大得多。太阳的内部在不停地发生这种核聚变,从而向外释放出巨大的能量。 4.对原子核裂变的链式反应加以控制,使核能缓慢、平稳地释放出来的装置称为 ,简称 ， 是核电站的核心部分。核电站是利用核反应堆提供的能量，使水变成蒸汽，再利用高温高压的蒸汽推动汽轮发电机发电的。其能量转化情况是: 5.各种放射性元素放出的射线中包括α、β和γ三种射线。α射线是带正电的高速运动的 β射线是带负电的高速运动的 。γ射线是能量很高的 。这三种射线穿透物质的能力也不同α射线穿透能力 ，β射线穿透能力 ，γ射线穿透能力 任务一:探究核能 如何使原子核发生转变而释放出核能呢 任务二:探究核能的和平利用--核电站 1.核电站的能量转化过程是怎样的 2.太阳辐射出的光和热，通过什么方式得到的 任务三:探究放射性 1.放射性物质放出的射线到底是什么呢 2.放射性的利与弊是什么呢 1.知道裂变和链式反应，聚变和热核反应,常见题型为选择题和填空题,难度较小。 2.知道放射性及其应用及核电站是利用核裂变的原理来工作的，常见题型为选择题和填空题,难度较小。 对核裂变和核聚变的认识混淆。 【辨析】对核裂变和核聚变认识不清，误认为目前核裂变和核聚变都是可以加以控制的，对核裂变和核聚变的应用不能区别。 搞清核裂变和核聚变的区别与联系是关键。它们的联系:都是原子核发生变化时,释放出巨大的能量。它们的区别:核裂变是一个较重的核分裂为2个较轻的新核，同时释放出巨大能量的过程，可以制造原子弹和用于核电站发电，目前人类可以进行控制;而核聚变是2个较轻的核聚合成一个较重的新核，同时释放出巨大能量的过程，可以制造氢弹，目前人类无法进行控制。 总结本节的概念，梳理概念之间的联系，画出思维导图。 1.下列有关核能说法正确的是（ ） A．核电站是利用核裂变进行发电的 B．太阳的巨大能量是内部核裂变产生 C．原子弹是利用核聚变的原理制成 D．氢弹是根据核裂变的原理制成的 2.2022年12月，核聚变研究领域取得突破性进展。科学家在使用激光的聚变实验中首次实现了净能量增益，即产生的能量比注入的能量还要多。这意味着，人类未来有望结束对化石燃料的依赖，或将拥有个安全、绿色、用之不竭的能源选项。核聚变使用的核材料是下列中的（ ） A． 氢（H） B．氦（He） C．铀（U） D．钚（Pu） 3.我国自主研发的“华龙一号”核电站总体技术方案通过专家评审．核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆．下列说法正确的是（ ） A．目前核电站都是通过聚变反应来释放核能 B．核电站产生的核废料对环境没有污染 C．核反应堆中发生的链式反应是可以控制的 D．核反应堆所用的核燃料主要是氢的同位素 4.核电站是利用核反应堆提供能量，使水变成蒸汽，再利用高温高压的蒸汽推动汽轮发电机发电的。甲是核电站的原理示意图，乙是两种核反应示 ... ...
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